四年级下科学教案-调查_苏教版
苏教版小学科学四下第五单元第1课《调查》教学设计 教学目标: 知道调查是收集证据的重要方法; 能够依据一个主题设计简洁调查方案; 知道调查的意义和不同的状况采纳不同的调查方法; 在设计和调查过程获得情感体验。 教学过程: 一、引入 师以抓小偷的故事引入。 师:假如你是警察,你会把那个人当成小偷抓起来吗?不然你会怎么办? 学生说说自己会做哪些事情。 师:看来你们都不是糊涂的警察,是不是小偷肯定要“调查”,调查是收集证据的一种方法。其实搜集证据还有其他的方法,比如我们想知道种子发芽的过程是怎样的,我们会采纳“视察”的方法,上学期我们探讨“声音的强弱和哪些因素有关的问题”我们采纳的是“试验”的方法。 二、学习“调查”探讨方法 1、合适用“调查”方法的三个情境 师:不同的问题要选择合适的探讨方法,那什么状况下选择“调查”的方法比较好呢?你有什么看法? 学生回答。 老师小结:三个情境1、某个地方有哪些东西存在;2、某段时间发生了什么事;3、两个事务是否存在关系。 2、如何开展调查。 师:如何开展调查呢?下面老师和大家共同来开展一次调查。 你认为开展调查的第一步要干什么? 学生回答。 第一步要确定一个想要调查的问题。老师出示一个问题。 其次步要干什么呢? 学生回答。 师:这不能老师一个人去调查啊,我得组成一个团队,从每组中选一个人。选 好人后还要分工。你调查这一组,你调查那一组。 师:下面就起先调查了吗,你就空着手去调查啊, 还要第三步,做好材料打算。老师为你们打算了调查表。这个调查表该怎么填,请学生说明一下。要是有人全部举手怎么办,应当提出一个要求。喜爱是比较出来的。 第四步干什么?起先调查。 学生分到没小组进行调查。 调查完了,请成员上讲台,就结束了吗? 还得有第五步,完成调查报告。 老师带领学生完成报告,首先汇总,在分析数据,你有什么想深化探讨的。 3、小结调查的一般步骤 师:刚才老师带领大家做了一次比较完整的调查,下面我们在来回顾一下调查的一般步骤。 让学生说,老师后出示课件。 4、调查的留意事项。 师:就刚才我们开展的调查,你认为调查要有哪些留意事项呢? 学生探讨。老师总结。 要敬重调查者,不能影响被调查者的意愿,要保密,比如他没选语文你可不能告知语文老师哦。 要留意细微环节,不能遗漏,比如我们设计的调查表要全部学科都想到,少了一门就不好了。再比如选择多少门学科要有所规定,不然全喜爱就不好比较了。 要分析调查数据,深化的思索,通过调查你知道了什么,你有什么想法,不能调查过了就算了,没有收获。 5、调查的类型 师:刚才我们面对面的调查它有个名字叫“访问调查”,这只是调查的一个类型,调查还有其他的类型呢,你知道吗,请看书,找找看? 学生谈谈。 老师小结,还有 现场调查 问卷调查 资料调查 这些调查都有什么特点,什么状况下选择这些类型的调查,还有要留意什么。如:什么是现场调查,到现场去调查叫现场调查,比如刚才抓小偷要去现场调查指纹等,要留意平安…… 三、设计调查 师:同学们通过刚才的学习我想你们对调查已经有了一些了解,我想请你们以小组为单位,设计一个调查,写好调查方案,理清调查的步骤,利用课余的时间开展一次完整的调查,我们下节课来汇报好吗? 第 2 页