四年级下科学教案-调查_苏教版

苏教版小学科学四下第五单元第1课调查教学设计 教学目标 知道调查是收集证据的重要方法; 能够依据一个主题设计简洁调查方案; 知道调查的意义和不同的状况采纳不同的调查方法; 在设计和调查过程获得情感体验。 教学过程 一、引入 师以抓小偷的故事引入。 师假如你是警察，你会把那个人当成小偷抓起来吗不然你会怎么办 学生说说自己会做哪些事情。 师看来你们都不是糊涂的警察，是不是小偷肯定要“调查”，调查是收集证据的一种方法。其实搜集证据还有其他的方法，比如我们想知道种子发芽的过程是怎样的，我们会采纳“视察”的方法，上学期我们探讨“声音的强弱和哪些因素有关的问题”我们采纳的是“试验”的方法。 二、学习“调查”探讨方法 1、合适用“调查”方法的三个情境 师不同的问题要选择合适的探讨方法，那什么状况下选择“调查”的方法比较好呢你有什么看法 学生回答。 老师小结三个情境1、某个地方有哪些东西存在;2、某段时间发生了什么事;3、两个事务是否存在关系。 2、如何开展调查。 师如何开展调查呢下面老师和大家共同来开展一次调查。 你认为开展调查的第一步要干什么 学生回答。 第一步要确定一个想要调查的问题。老师出示一个问题。 其次步要干什么呢 学生回答。 师这不能老师一个人去调查啊，我得组成一个团队，从每组中选一个人。选 好人后还要分工。你调查这一组，你调查那一组。 师下面就起先调查了吗，你就空着手去调查啊， 还要第三步，做好材料打算。老师为你们打算了调查表。这个调查表该怎么填，请学生说明一下。要是有人全部举手怎么办，应当提出一个要求。喜爱是比较出来的。 第四步干什么起先调查。 学生分到没小组进行调查。 调查完了，请成员上讲台，就结束了吗 还得有第五步，完成调查报告。 老师带领学生完成报告，首先汇总，在分析数据，你有什么想深化探讨的。 3、小结调查的一般步骤 师刚才老师带领大家做了一次比较完整的调查，下面我们在来回顾一下调查的一般步骤。 让学生说，老师后出示课件。 4、调查的留意事项。 师就刚才我们开展的调查，你认为调查要有哪些留意事项呢 学生探讨。老师总结。 要敬重调查者，不能影响被调查者的意愿，要保密，比如他没选语文你可不能告知语文老师哦。 要留意细微环节，不能遗漏，比如我们设计的调查表要全部学科都想到，少了一门就不好了。再比如选择多少门学科要有所规定，不然全喜爱就不好比较了。 要分析调查数据，深化的思索，通过调查你知道了什么，你有什么想法，不能调查过了就算了，没有收获。 5、调查的类型 师刚才我们面对面的调查它有个名字叫“访问调查”，这只是调查的一个类型，调查还有其他的类型呢，你知道吗，请看书，找找看 学生谈谈。 老师小结，还有 现场调查 问卷调查 资料调查 这些调查都有什么特点，什么状况下选择这些类型的调查，还有要留意什么。如什么是现场调查，到现场去调查叫现场调查，比如刚才抓小偷要去现场调查指纹等，要留意平安 三、设计调查 师同学们通过刚才的学习我想你们对调查已经有了一些了解，我想请你们以小组为单位，设计一个调查，写好调查方案，理清调查的步骤，利用课余的时间开展一次完整的调查，我们下节课来汇报好吗 第 2 页