四年级下册语文【教材梳理】专项部分-阅读_湘教版
专项部分 阅读 第1课 《多梦的季节》 【主要内容】 诗歌以儿童独特的视角,用清爽形象的语言描绘了童年——一个充溢幻想和向往的时代。孩子看到小树、雏鹰的成长,想到自己的成长,思索长大的含义;在这样的幻想和向往中童年的星空色调斑斓,童年的梦境熠熠生辉。 【段落及段意】 本诗共5个小节,可分为三部分。 第一部分 (第1小节): 概述了“我们”的童年是在校内和家庭生活中度过的,生活范围很狭窄。 其次部分 (第2-4小节):描绘了“我们”在成长过程中的思索和向往,表达了渴望长大,渴望独立的情感。 第三部分 (第5小节):预示着“我们”在校内生活中悄然成长,在无限向往中起先斑斓的幻想。 【写作特点】 诗歌语言美丽,情理交融,有利于学生在反复诵读中陶冶性情,学会思索,领悟诗歌表达的特点,提高表达实力。 第2课 《琴声叮咚》 【主要内容】 课文以琴声为线索,写“我”听到家旁边传来的奇妙琴声,想见一见这个弹琴的人;后来在一场音乐会上,听到熟识的琴声,揣测台上弹琴的小姑娘就是想见的那个人;一次楼梯上的偶遇,最终让“我”见到了她——那个弹琴的小姑娘。 【段落及段意】 本文共15个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1自然段) :简洁交代了琴声的美丽。 其次部分(第2-10自然段):分别从四个季节写出了琴声的美丽、不间断,还有琴声带给“我”的感受及希望见到小姑娘的心情。 第三部分(第11—15自然段):写“我”知道并见到弹琴小姑娘后的感受。 【写作特点】 这篇课文有两条线索:一为叮咚奇妙的琴声,二为“我”的情感改变。两条线索交叉呈现,相辅相成,推动情节的发展、情感的升华。 第3课 《穿红裙子的老师》 【主要内容】 文章介绍了一个穿红裙子的老师来到偏僻的山村小学,潜心教学,寓教于乐,用别出心裁的课堂、好玩的活动,使这所山村小学的生活变得有滋有味,让山村的孩子享受到了学习的欢乐,因而深受学生和家长们宠爱。同时写出了穿红裙子的老师不计个人名利,扎根山村,献身农村教化事业的名贵品质。 【段落及段意】 本文共9个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1自然段) :穿红裙子的老师来到了我们的乡村小学。 其次部分 (第2-5自然段) :穿红裙子的老师别出心裁的教学方法和超群的教学水平,受到了学生的宠爱和家长的赞许。 第三部分 (第6-9自然段) :描写了师生间的深厚情意。 【写作特点】 从全文来看,“红裙子”贯穿全篇,因此,从结构上来说,它是文章的线索;从内容上说,它象征着语文老师那颗酷爱农村教化事业的火热红心。文章刻画“红裙子”形象主要采纳了正面描写和侧面描写相结合的手法,这样写的好处是使人物形象更加丰满。 第7课 《夸父追日》 【主要内容】 夸父追日是我国最早的神话之一。本课讲的是上古时期的巨人夸父追逐太阳,最终被太阳烤死化作大山,他的手杖变成桃林的故事。 【段落及段意】 本文共5个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1自然段) :写了夸父要追逐太阳的缘由。 其次部分 (第2、3自然段) :描写了夸父追逐太阳,最终倒在去瀚海途中的壮举。 第三部分 (第4、5自然段) :写倒下的夸父变成了一座大山;他的手杖化成一大片桃林,给追寻光明的人解渴。 第9课 《爱是什么》 【主要内容】 因为小时候的一场重病,导致了作者双耳失聪,双目失明,与绘声绘色的世界隔绝。聋哑学校的老师萨勒用特别的方法教她学问,还通过多种体验使她感受到了“爱”——爱是摸不着的,但你能感觉到。没有爱,你就不愉快。 【段落及段意】 本文共14个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1-5自然段) :“我”是个双目失明,双耳失聪的学生,相识事物有肯定难度。 其次部分 (第6-13自然段) :有爱心的萨勒老师用特别的方法教“我”学问,还通过多种体验使我感受到“爱”的存在。 第三部分 (第14自然段) :“我”更深刻地感悟到“爱是什么”。 【写作特点】 本文除了语言文字美丽,描写细腻之外,文章的结构前后呼应,特别严谨。 第11课 《寒夜的灯光》 【主要内容】 一名医生在加拿大西部开了一家诊所。他在一个寒冷的夜晚,冒着风雪去给农家孩子治病,那位农夫请沿途的农家打开电灯引路。医生给孩子治完病后回家时,沿途的农家又开着灯送他前行,使他在寒夜中充溢了温温煦力气。 【段落及段意】 本文共8个自然段,可分为两部分。 第一部分 (第1-2自然段) :在一个寒冷的夜晚,“我”冒着风雪去给一个农家孩子治病。 其次部分 (第3-8自然段) :“我”给孩子治完病后回家的路上,农家又开着灯送“我”前行,使“我”在寒夜中充溢了温温煦力气。 【写作特点】 1、课文中对比较多,通过对比让读者更深刻领悟人物精神。 2、抓住心理改变的特点,体会人与人之间相互关爱的情意。 3、课文中每一个环节都运用自然的过渡进行连接,使课文浑然一体。 第15课 《太平洋的来客》 【主要内容】 本文写了作者和伯伯在中秋那天看钱塘江大潮的情景。大潮气概磅礴,真是天下奇观!伯伯还介绍了钱塘江大潮形成的缘由,使作者明白了人们为什么把海潮叫做太平洋的来客。 【段落及段意】 本文共11个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1自然段) :中秋节“我”和伯伯去观潮。 其次部分 (第2-7自然段) :通过观潮,品尝钱塘江大潮的壮丽。 第三部分 (第8-11自然段) :通过伯伯的讲解使“我”明白了大潮的成因。 【写作特点】 作者对钱塘江大潮进行的声、形、色多角度的描写方法,生动传神的比方修辞手法,精确精妙的用词遣句,是本文的独到之处。 第17课 《地球只有一个》 【主要内容】 这是一首儿童诗,以生动活泼的语言告知我们:地球只有一个,她是大家的好妈妈,是人类赖以生存的奇妙家园。同时,号召大家一起努力,追求和平,细心爱护生态环境,为爱护地球做贡献。 【段落及段意】 全诗共6个小节,可分为两部分。 第一部分 (第1小节) :地球只有一个,她是大家的好妈妈,“我们”该为她做些什么。 其次部分(第2-6小节) : 号召大家一起努力,追求和平,爱护生态环境,为爱护地球做贡献。 【写作特点】 诗歌语言朴实形象,音韵和谐,句式整齐,读起来朗朗上口,有利于学习诗歌语言,唤起人们环保的意识。 第18课 《城堡上的大炮》 【主要内容】 课文主要写了卡卡王国的国王在新年之夜,将曾经在斗争中立过赫赫战功的三尊大炮掉转头来,对准城堡里的百姓发炮。但出人意料的是,从大炮里迸飞出来的不是炮弹而是糖果、鲜花等礼物,从而使新年的喜气变得更加浓烈。 【段落及段意】 本文共17个自然段,可分为三部分。 第一部分 (第1、2自然段) :卡卡王国城堡上的三尊大炮,缄默下来了。 其次部分(第3-6自然段) :大炮在人们心目中的印象。 第三部分(第7-17自然段) :新年之夜大炮给人们带来了无穷的欢乐。 第20课 《虾趣》 【主要内容】 课文写了作者一边养虾,一边观赏大师的虾画,在对虾的细致视察中感受到无法言传