听课听讲座反思
反思 外出研修听课反思 姓名:杨爱书 2014年11月 听课听讲座反思 英语A班 杨爱书 今年,我有幸参与了三个月的“国培安排”研修学习,在这三个月的培训中,我参与了将近一个月的外出研修课程——听课。听课回来又听讲座。我去了好多个学校,听了好多课,也回来听了好多讲座。听课包括同课异构的英语课赛,讲座包括“课堂话语的探讨”,和“老师多读本文章的处理”。虽然我觉得这次研修课很累,却也让我收获很大,受益匪浅。而且还让我领会了很多英语老师的风采,我觉得每一节英语课都有很多值得我学习借鉴的东西,而每一个讲座又让我学到很多技能技巧。下面就谈谈我自己的相识及领悟: 对于听课: 一、 课堂上多用英语口语 全英语课堂教学对学生学习英语有潜移默化的作用,所以英语老师要多说英语,多用英语及学生沟通。当然,英语老师的英语口语也必需相当流利,发音要标准,因为只有这样,才能让学生学到正确的学问,真正感受英语。 二、 擅长利用多媒体 多媒体教学有利也有弊,但是适时恰当的利用多媒体教学,能增加学问的动感,让学生更感爱好,对有些学问的理解更加简单。 三、 教态自然,表情丰富 在英语课堂上,假如老师能营造出轻松、开心、活泼的氛围,能让师生关系和谐,那么,课堂师生互动就会更好,学生的主动性也会更高,学问的呈现和操练或许会取得更好的效果。 四、 英语老师的基本功 对于有效的英语教学,英语老师必需有扎实的英语基础学问和扎实的教学基本功底,方可使自己的英语课堂更充溢和丰富多彩。 五、 课件要细心打算 本次外出研修所到学校听的课,讲课老师大部分都制作了幻灯片,都形象生动,而且让学生通过图片或者是歌曲来更好的学习单词和理解课文,使学生既对学问感爱好又坚固的驾驭了学问。 六、 导入新奇,激发了学生的爱好 每位老师的导入都有各自的特点,有的甚至是同一课,却不尽相同。他们的导入有图片,问题,歌曲和视频等,而这些导入都不是孤立的,却是及本节课休戚相关,紧密联系的。每位老师的每堂课连接都特别紧密,逻辑性也很强。更让我难忘的是每节课他们都突出了本文的重难点,围绕本课的话题绽开,让学生留意力特殊集中,也很感爱好。让我深深的感到:学生学有所得,学以致用。 七、 留意学问的运用 每位英语老师都特殊重视在课堂中操练重点词汇和句型,并且努力创设情境,让学生在情景中详细操练。其实我觉得有时创设这样的情境,能更好的让学生领悟学问,体验经验,感受生活,领悟人生。当然,创设情境也可以培育学生扎实地驾驭和运用语言的实力。 对于讲座: 讲座听了,我突然眼前一亮,开阔了很多,尤其是华师大邹老师的讲座,让我明白了:老师不仅要细心打算课件,还要细心处理教材,尤其是课文。怎么处理呢?当有一篇课文,老师要考虑它的诸多要素:价值观是否正面,内容好玩,有可教语言,平面设计好,简单教学问语言等等。那么对于这些方面,老师必需有很好的处理手段:如材料的处理,教学方法的设计,教学活动的设计,材料的运用方法等。当然,老师更要对语言特征加强推断。 总而言之,通过这次外出研修听课,拓宽了我的视野,并让我看到了自己的不足和缺点,而讲座又弥补了我对材料处理方面的缺陷。不过,学习的越多,发觉自己不懂的也越多,这就让我深深感到了巨大的压力,并且让我明白了自己要学的东西太多太多:首先是我自己的专业学问素养和教学技能,包括老师英语课堂用语,教学方法,如听说课,阅读课等的方法。其次是我要多多向别人学习和请教,多听课,多吸取教学阅历来不断充溢、提高和完善自己,真正做一个终身学习,不自满,不傲慢,不放弃的人!第三要细心设计课堂活动,留意实效性。第四是要做好课后反思,不断加以实践和完善,逐步提高自己的教学水平和自己的教学实力。 参与本次研修活动之后,我肯定要努力完善自己,提高自己的道德修养和教学技能,严格要求自己的工作,通过不断学习,努力让自己成为一名优秀的老师!