听小学英语教学讲座心得体会
新时代的老师,新时代下的努力 ——我辈岂是蓬蒿人 宣章镇小 滕飞 秋天是收获的季节,就在这个季节我们倾听了其次试验小学任丽娜老师的学习成果,受益匪浅。下面我简洁说下个人学习体会: 韩愈《师说》有云:师者,传道授业解惑也。现观当今时代的飞速发展,老师仅仅是做一个传道授惑解惑的“教书匠”是不能满意时代所需求,学生所需求的。那做一名什么样的老师呢,任老师就给出了我们这样的回答。 做挚友一样的老师。这是说老师对待工作的看法,对待学生的看法。如今的我,站在讲台为孩子们讲课,倍感珍惜,因为可以时刻看到他们快乐的笑脸、听到他们稚嫩的话语, 这种华蜜也会流淌在心间,绽放在我的笑靥上……我想,我很华蜜,我拥有众多学生的敬重,更拥有他们的信任及友情。 仔细、慈祥、负责、谆谆训诲,这是他们赐予老师的评价,正是老师全身心的投入,把爱分给每一个老师疼爱的孩子。身边的同事,也让我无时无刻不在见证这些赞美的宏大之处。做挚友一样的老师,倍感亲切,深受感动的不仅是学生,是更多懂爱,懂教化的我们。 做教授一样的老师。这是说老师的教化教学学问,学科专业学问,基础科学学问的含量要丰富。有时候老师并非有多高的学历,而是勤奋学习,严谨治学。要给学生一杯水,而自己要有一桶水,要有常换常新的长流水。 这水不仅是学问方面所要打算的,也是人格和魅力必需具备的一种实力,是详细的反应老师的道德观念、道德面貌和才智。这种老师德才兼备,才能潜移默化中带动学生,影响学生,得才兼备。这样的老师,正是具有人格魅力的老师,而我们要做的就是这具有人格魅力的老师。 做多才多艺的老师。随着时代的发展,老师不再是教语文只懂语文,教英语只懂英语,教艺术只懂艺术,教体育只懂体育……因此,学科间的融合早就渗透到课堂教学实际中。而你的课堂跟某门学科能否擦出火花,擦出怎样的火花,全靠老师自身的素养及才智。老师在课堂中融合多学科来教学,这会极大地提高学生学习的趣味性,更让学生在趣味中更可能多的吸取更多的学问。然而这离“多才多艺”还有肯定的差距。因此,现代老师还可以会点心理学来开导问题学生,会点书法、绘画、演讲等在大赛上也能得奖,还能指导学生展露尖尖角,还能编排节目带领学生完成文艺任务,还能娴熟运用现代多媒体教学手段,还能懂点时尚装扮自己的同时也能感染学生……这些“才艺”并非拿来炫耀,满意老师心中的虚荣心,而是以备时常之需,就像哆来梦的百宝袋,遇到任何困难他都能变出适合的东西来解难。多才多艺的老师便是如此。 这样一个个的标准,让我们看到自己离真正的“好老师”还有很长一段距离,路漫漫其修远,吾将上下而求索。想要达到这种境界须要我们不断地学习不断的成长,充溢自己,提升自己。现代社会,现代学生不再须要“教书匠”,而我们也应适应时代的潮流,激流勇进的做探讨型老师,专家型老师,走专业化成长之路的老师。 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”新时代年轻的我们正迎着朝阳,春风化雨般的柔韧及坚毅,才智及高尚的成就自己,成就新的老师梦!