后进生辅导计划
顺场民族中学2017年春季学期 后 进 生 辅 导 计 划 老师:方彦良 2017年2月22日 顺场民族中学2017年春季学期 后进生辅导安排 一、状况分析 我发觉造成后进生成果差的缘由是多方面的,比如基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点,主要表现为:一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到指责较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差,怕受指责又学会了撒谎,上课发言也不主动。针对这一状况,我在对待后进生的辅导方面实行以下方法。 二、详细工作目标和措施 (一)、发觉优点,刚好表扬 对学习有困难的同学,要主动引导他们参与教学活动,多激励他们, 发觉闪光点。就算是一句简洁的话语:“你的字很美丽”、“你做事很仔细,老师喜爱你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、同等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信念。多问他们简洁的问题,让他们有机会体会胜利的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑,让他们也能担当肯定职务,在集体中发挥作用。 (二)、用爱心去暖和,用耐性去呵护 多花一些时间了解后进生,理解他们,敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时,要有涵养,不要急躁冲动,要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。 (三)、常常谈心,提高爱好 后进生普遍存在基础不扎实的状况。从简洁的、他们有实力接受的方法去做。正所谓“亲其师,而信其道吧!”在谈心、交往的过程中,把他们的学习爱好吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)、结对子,促进步 充分发挥家长学校的管理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,赐予他们特殊的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到老师在课后对他们进行辅导。 (五)、持之以恒,巩固习惯 后进生的转化不行能一蹴而就,一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作,老师肯定要有满腔热忱,必需遵循教化规律,“反复抓,抓反复“,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。 总之,我会充分运用学生在校时间,课堂课间都充分关注他们,激励他们,帮助他们,尽早使他们看到胜利、进步!让他们和其他同学一样充溢自信!