后进生辅导计划

顺场民族中学2017年春季学期 后 进 生 辅 导 计 划 老师方彦良 2017年2月22日 顺场民族中学2017年春季学期 后进生辅导安排 一、状况分析 我发觉造成后进生成果差的缘由是多方面的，比如基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到指责较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受指责又学会了撒谎，上课发言也不主动。针对这一状况，我在对待后进生的辅导方面实行以下方法。 二、详细工作目标和措施 （一）、发觉优点，刚好表扬 对学习有困难的同学，要主动引导他们参与教学活动，多激励他们, 发觉闪光点。就算是一句简洁的话语“你的字很美丽”、“你做事很仔细，老师喜爱你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、同等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有机会体会胜利的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 （二）、用爱心去暖和，用耐性去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，要有涵养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。 （三）、常常谈心，提高爱好 后进生普遍存在基础不扎实的状况。从简洁的、他们有实力接受的方法去做。正所谓“亲其师，而信其道吧”在谈心、交往的过程中，把他们的学习爱好吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明作为老师的是从心里面想他们学好。 （四）、结对子，促进步 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到老师在课后对他们进行辅导。 （五）、持之以恒，巩固习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 总之，我会充分运用学生在校时间，课堂课间都充分关注他们，激励他们，帮助他们，尽早使他们看到胜利、进步让他们和其他同学一样充溢自信