吉祥物的设计-教案
祥瑞物的设计 教案 一 教学目标: 学问目标---了解祥瑞物的概念,及设计方法步骤;训练运用绘画的造型与色调完成祥瑞物的设计。 实力目标---通过祥瑞物的设计,培育学生的形象思维实力,创新思维实力,和初步的审美实力。 情感目标---通过本课学习,培育学生对集体活动的爱好,以及关切社会、酷爱生活、健康向上的情感与看法。 二 教学重点: 创作祥瑞物的构思 三 教学难点: 祥瑞物的造型和色调设计以及设计步骤 四 教法:情景创设法 演示分析法 观赏引导法 学法:观赏探讨法 实践练习法 五 教具:多媒体课件 范画 学具:绘图纸、铅笔、彩笔 六 教学过程: 创设情景,导入新课: 展示福娃,导语:“今日我给大家带来了几位特别熟识的好挚友,请看,他们是谁?”学生说出福娃,我接着问:“福娃对奥运会有什么作用?”学生说出是奥运会的祥瑞物后,我用几个问题:什么是祥瑞物?他有何特点?如何设计?导入本课。 探究求进,学习新知: 1.多媒体展示祥瑞物作品,通过“什么是祥瑞物?看看我们的祥瑞物都有什么特点”等问题,引导学生通过祥瑞物的观赏分析,总结出答案:祥瑞物是人们为组织主题活动而设计的标记性的形象,象征快乐祥瑞,内含企盼胜利的愿望。 2. 出示一系列祥瑞物作品,引导学生一起分析,祥瑞物设计的思路与手法:体现了设计与主题的关联性;新奇新颖特性突出的独创性;形象设计的拟人化;亲切动人让人宠爱的亲和力;寓意性;激励性;地域性。 3。分析作品,让学生对祥瑞物的造型与色调设计做总结:造型活泼可爱,拟人化;色调显明,对比剧烈。出示祥瑞物和原形的对比图片,让学生对祥瑞物的设计有更好的理解。 自主探究 合作沟通: 出示祥瑞物“力仔”的设计过程和思路,引导学生一起探究总结,祥瑞物设计的设计步骤: 1、确定一个主题.(主题班会,爱鸟周,体艺节等) 2、选定一个原形.(小动物,小文具,器皿等) 3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形:形体,动作,表情,服饰,手持的代表性道具等. 4、色调设计:要求大胆,鲜亮,明快,有特点 学生体验 巩固提高:为学校其次届艺术节节设计祥瑞物 展示观赏 体验胜利:自评、互评相结合,激励学生学习主动性 课堂小结 扩展延长:总结本课学问点,建议学生课余将设计图做成立体效果。或为其他活动设计祥瑞物。 2