合肥45中月考试题卷
合肥45中月考试题卷 2017-2018学年度安徽省合肥市45中学九年级化学第一次月考试题 一、选择题:(每题只有一个正确答案,共20分) “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的独创和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现物理变更的是( ) A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制瓷器 D. 冶炼生铁 2、近期,一部系列科普专题片《我们须要化学》热播,该片深化浅出她为观众呈现化 学的本源,以及我们生活的化学本质。下列对化学科学的相识错误的是( ) A、化学是一门以试验为基础的科学 B、化学为人类研制了新材料 C、化学的发展导致了生态环境的恶化 D、化学为人类健康供应了保障 3、2017年5月18日,我国首次在南海神狐海疆试采“可燃冰”(自然气水合物) 胜利, 可燃冰的主要成分是甲烷下列属于甲烷化学性质的是( ) A、无色无味B、难溶于水C、密度比空气小D、可燃性 4、危急化学品的包装标签上要印有警示性标记。下列不属于危急化学品标记的是( ) 5、共享单车已成为城市公共出行新时尚,有利于“改善环境质量,推动绿色发展”。下列做法与该理念不相符的是( ) A、自带布袋购物 B、垃圾野外焚烧 C、乘坐公交出行 D、多运用太阳能 6、每年三月最终一周的星期一是“全国中小学生平安教化日”,目的在于强化学生平安意识,提升平安素养。下列试验操作符合平安要求的是( ) A、为取用便利,用手接触化学药品 B、用试管加热液体时,试管口对着无人区 C、为快速清洗试管,用试管刷猛力刷洗 D、为节约时间,把试管放在桌面上再用劲塞进塞子 7.下图所示的试验操作中,正确的是( ) A、倾倒液体B、点燃酒精灯C、检查装置气密性D、加热液体 8、氯气一种黄绿色气体,能溶于水,密度比空气大,常用于自来水消毒。生产漂白粉和盐酸等。试验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气。下列关于氯气制取的说法正确的是( ) A、与过氧化氢制取氧气的发生装置相同 B、向上排空气法收集 C、向下排空气法收集 D、排水法收集 9、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A、化学变更肯定伴随着物理变更,因此物理变更也伴随着化学变更 B、二氧化锰是制取氧气的催化剂,因此二氧化锰能变更该反应速率 C、物质燃烧是较猛烈的氧化反应,因此氧化反应都是猛烈的 D、氧气可以使带火星的木条复燃,因此氧气具有可燃性 10、A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应,下列反应的表达式中,属于反应B的是( ) A、镁+氧气氧化镁 B、二氧化碳+水碳酸 C、甲烷+氧气二氧化碳+水 D、水氢气+氧气 二、填空题(本大题包括5小题,共34分) 11、(6分,每空1分)走进超市,小明来到食品区发觉一些包装袋内充溢了气体,看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片,请据图回答下列问题: (1)薯片的主要成分有土豆、盐等,属于(填“纯净物”或“混合物”) (2)填充气体的主要作用是 (3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是(回答两点即可):① ② (4)薯片暴露在空气中一段时间后,会发觉变软了,说明空气中含有 (5)若所充气体是氮气,则试验室收集氮气的方法是 12、氧气是人类活动必需的自然资源,工业上常用分别液态空气的方法制取氧气,试验室中常用分解物质的方法制取。 (1)检查图中装置气密性的方法是 (2)工业制氧气是(填“物理”或“化学”)变更。 (3)图中仪器a的名称是,写出该仪器的一种用途 (4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式,可以用排水法收集氧气的缘由是 13、铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,小明设计了如图所示的装置进行试验探究,请 结合试验过程回答下列问题: (1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 (2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的方法是 (3)若依据题(2)的方法操作,但未视察到铝丝猛烈燃烧,可能的缘由是 (4)铝丝在氧气中燃烧的试验,要绕成螺旋状的目的是 (5)写出铝在氧气中燃烧生成氧化铝的文字表达式 ,该反应的类型为 14、某试验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量特别新奇,设计了下列试验进行探究 (1)试验一检验呼出气体的主要成分。 「试验操作] 试验操作 试验现象 试验结论 呼出的气体中含有CO2 呼出的气体中含有O2 呼出的气体中含有水蒸气 (2) 试验二:测定呼出气体中主要成分的含量。 把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中起先采集数据(如图1),然后向袋内吹入气体。采集的数据经处理得到图2,表示二氧化碳体积分数变更的是 (填“X”、”Y“或“Z”)。Y的体积分数在60S后渐渐减小的缘由是 。 [数据处理]200S时未采集数据的全部气体,总体积分数为 [评价与反思]有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由试验推断此说法(填“正确”或“错误”),理由是 15、某探讨小组发觉,将适量淀粉放人过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象,该小组同学进行了如下探究 [提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? [作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 [试验验证] 试验编号 试验操作 试验现象 ① 向试管中加入过氧化氢溶液,再将带火星的小木条伸入试管中 小木条不复燃 ② 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉,再将带火星的小木条伸入试管中 产生大量气泡,小木条复燃 ③ 将②中反应结束,将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 得固体物质0.5g ④ 将③中所得固体放放试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的小木条伸入试管中 产生大量气泡,小木条复燃 [分析数据、得出结论] (1)试验③④证明淀粉的和在反应前后均未发生变更。可作过氧化氢分解的催化剂。 (2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式 [试验拓展] 该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,试验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽视不计,相关教据见下表: 试验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a II 20mL 二氧化锰0.5g b (1)上述试验中的“待测数据”是指;最终结果表明二氧