“家乡大头贴”教学设计
“家乡大头贴”教学设计 学校 鞍山市铁东区胜利小学学科 信息技术 执教者 徐江题目 家乡大头贴年级四年级 教学目标 知识与技能: 1、掌握用美图秀秀裁剪图片的方法。 2、学会应用特效功能修饰图片。 3、掌握给图片添加边框的方法。 过程与方法: 学生自主探索发现学习与教师辅助相结合,在具体实践操作中熟悉规律。 情感与价值观 1、培养学生合作、交流,利用信息技术发现问题、解决问题的能力。 2、培养学生观察力、动手能力。 3、关注细节操作,培养学生养成良好的信息素养 重点难点 重点:图片裁剪、特效修饰、边框应用的操作 难点:正确使用“特效” 学情分析 四年级学生对信息技术课兴趣很浓,但自控性不强,主要原因在于学生更多注意力关 注在对计算机的好奇及计算机娱乐功能,要充分抓住并利用好这一特点,将信息技术课堂 营造出“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学 习中创造”,对教学效果的提高有着事半功倍的作用(任务驱动法)。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学组织,确认小组 同学们,今天与同学们 上信息技术课,希望我们都 留下美好的回忆。 自我介绍,请各小组自 我介绍一下:希望我们大家 共同努力、团结协助,上好 本节课。 二、自学任务,引出课题 1、任务一全员操作 同学们请看手中的 自 我任务、评价” WORD文档。 进行自学一一任务一操作。 2、操作、老师巡视、指 导。(查看操作习惯) 3、汇报、总结。 概念:合并、拆分 展示,请小组汇报。 三、任务二,操作知识点 1、任务二一小组深入操 学生按小组进行自我介绍。 我是第几小组小组长,我叫姓名。 一分钟时间,确认好自己小组 内成员的分工。 你的团队你做主,协调好本组 内分工。 小组长负责,本组内进行自主 学习,发现问题,总结操作方法。 小组内操作。 汇报员进行汇报展示,其他成 员补充。 小组成员总结概念。 小组内操作,可用不同方法进 行。 强调小组合作意识,小组内要 分工明确,小组长安排好操作、汇 报、记录人员。 通过任务驱动,让学生自学, 联系以前学习的知识进行操作。 小组合作学习、探究式学习 学生汇报,发现问题,解决问 题。 (强调:交流,必须与本任务有关。) 任务驱动,学生合作学习,全 员参与,巩固知识点。 作,汇报。 同学们进行第二项,任 务二的操作。 请结合,任务一中的图 片,用最快捷的操作方法操 作。 教师巡视指导。(查看操 作习惯) 四、练习操作,巩固知识点 1、同学们进行比赛,要 求:小组选一名同学完成。 完成任务选项 要求:各组一各完成,其他 配合,合作。 教师巡视,指导(查看 操作习惯) 2、汇报、展示作品。 教师总结操作方法。 最快捷的方式。 五、知识拓展 六、汇报、自我评价 小组进行汇报,本节课 我们学习到了哪些知识点。 其他成员进行补充。 请小组长为本组评价表 打分,诚实! 教师总结:优点及不足 小组长进行巡视指导。 汇报员进行汇报,其他成员补 充。 任务1简单、任务2复杂一些、 任务3整合知识点。 小组成员可根据自己的操作水 平有选择的操作。 小组选一名代表操作,其他小 组成员进行协助,提意见。 总结操作方法 展示作品。 小组长安排一名学生进行汇 报,其他成员进行补充。 了解一些扩展名 文件扩展名也称为文件的后缀 名,是操作系统用来标志文件类型 的一种机制。 Doc—word 文档 XLS—EXCEL电子表格 PPT一演示文稿 —可执行文件、程序。 JPG一普通图形文件 小组成员进行汇报,其他同学 进行补充。 其他组进行补充。 优点:组长认真、组员配合, 完成了知识的操作。 不足(重点):操作习惯上有待 于加强,如坐姿、指法。知识的灵 活运用。 小组长为本组打分。 在掌握知识的同时,要注重效 率,快捷的操作对信息技术的提高 很重要。 通过小组合作,一起完成比赛 任务。调动学生的积极性。 通过比赛,提高学生兴趣。 扩展知识学习。 信息技术扩展名很重要,是确 认文件类型的重要一项技能。 小组汇报、其他成员补充,一 方面培养学生对知识点的归纳、整 理能力,另一方面提高学生的表达 能力。 评价是对本节课教学的总结、 反馈,通过评价表格,一方面对全 员学生提出要求,另一方面提高教 学效率。 《家乡大头贴》教学设计 鞍山市铁东区胜利小学 徐江