“家乡大头贴”教学设计

“家乡大头贴”教学设计 学校 鞍山市铁东区胜利小学学科 信息技术 执教者 徐江题目 家乡大头贴年级四年级 教学目标 知识与技能 1、掌握用美图秀秀裁剪图片的方法。 2、学会应用特效功能修饰图片。 3、掌握给图片添加边框的方法。 过程与方法 学生自主探索发现学习与教师辅助相结合，在具体实践操作中熟悉规律。 情感与价值观 1、培养学生合作、交流，利用信息技术发现问题、解决问题的能力。 2、培养学生观察力、动手能力。 3、关注细节操作，培养学生养成良好的信息素养 重点难点 重点图片裁剪、特效修饰、边框应用的操作 难点正确使用“特效” 学情分析 四年级学生对信息技术课兴趣很浓，但自控性不强，主要原因在于学生更多注意力关 注在对计算机的好奇及计算机娱乐功能，要充分抓住并利用好这一特点，将信息技术课堂 营造出宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学 习中创造”，对教学效果的提高有着事半功倍的作用（任务驱动法）。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学组织，确认小组 同学们，今天与同学们 上信息技术课，希望我们都 留下美好的回忆。 自我介绍，请各小组自 我介绍一下希望我们大家 共同努力、团结协助，上好 本节课。 二、自学任务，引出课题 1、任务一全员操作 同学们请看手中的自 我任务、评价” WORD文档。 进行自学一一任务一操作。 2、操作、老师巡视、指 导。（查看操作习惯） 3、汇报、总结。 概念合并、拆分 展示，请小组汇报。 三、任务二，操作知识点 1、任务二一小组深入操 学生按小组进行自我介绍。 我是第几小组小组长，我叫姓名。 一分钟时间，确认好自己小组 内成员的分工。 你的团队你做主，协调好本组 内分工。 小组长负责，本组内进行自主 学习，发现问题，总结操作方法。 小组内操作。 汇报员进行汇报展示，其他成 员补充。 小组成员总结概念。 小组内操作，可用不同方法进 行。 强调小组合作意识，小组内要 分工明确，小组长安排好操作、汇 报、记录人员。 通过任务驱动，让学生自学， 联系以前学习的知识进行操作。 小组合作学习、探究式学习 学生汇报，发现问题，解决问 题。 （强调交流，必须与本任务有关。） 任务驱动，学生合作学习，全 员参与，巩固知识点。 作，汇报。 同学们进行第二项，任 务二的操作。 请结合，任务一中的图 片，用最快捷的操作方法操 作。 教师巡视指导。（查看操 作习惯） 四、练习操作，巩固知识点 1、同学们进行比赛，要 求小组选一名同学完成。 完成任务选项 要求各组一各完成，其他 配合，合作。 教师巡视，指导（查看 操作习惯） 2、汇报、展示作品。 教师总结操作方法。 最快捷的方式。 五、知识拓展 六、汇报、自我评价 小组进行汇报，本节课 我们学习到了哪些知识点。 其他成员进行补充。 请小组长为本组评价表 打分，诚实 教师总结优点及不足 小组长进行巡视指导。 汇报员进行汇报，其他成员补 充。 任务1简单、任务2复杂一些、 任务3整合知识点。 小组成员可根据自己的操作水 平有选择的操作。 小组选一名代表操作，其他小 组成员进行协助，提意见。 总结操作方法 展示作品。 小组长安排一名学生进行汇 报，其他成员进行补充。 了解一些扩展名 文件扩展名也称为文件的后缀 名，是操作系统用来标志文件类型 的一种机制。 Docword 文档 XLSEXCEL电子表格 PPT一演示文稿 可执行文件、程序。 JPG一普通图形文件 小组成员进行汇报，其他同学 进行补充。 其他组进行补充。 优点组长认真、组员配合， 完成了知识的操作。 不足（重点）操作习惯上有待 于加强，如坐姿、指法。知识的灵 活运用。 小组长为本组打分。 在掌握知识的同时，要注重效 率，快捷的操作对信息技术的提高 很重要。 通过小组合作，一起完成比赛 任务。调动学生的积极性。 通过比赛，提高学生兴趣。 扩展知识学习。 信息技术扩展名很重要，是确 认文件类型的重要一项技能。 小组汇报、其他成员补充，一 方面培养学生对知识点的归纳、整 理能力，另一方面提高学生的表达 能力。 评价是对本节课教学的总结、 反馈，通过评价表格，一方面对全 员学生提出要求，另一方面提高教 学效率。 家乡大头贴教学设计 鞍山市铁东区胜利小学 徐江