《剪纸故事》教学设计
《剪纸故事》教学设计 教学目标: 1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。 2、了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。 3、锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点:让学生随意 剪出人物的外形,剪出人物的自然、流畅。 教学难点:让学生随意剪出人物的外形,人物内部挖剪。 教学重点:锻炼语言组织和口头表达能力。 教学准备:课件、剪刀彩纸、范作、剪刀胶水、彩纸。 授课班级:四年二班 教学课时:一课时 教学过程: 、故事引入 1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事, 听完故事后请想想,它特别在什么地方? 2、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。(教师讲述 故事,课件出示画面) 二、故事交流 1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗? 2、先在小组交流,再由组长用3〜5句话写下来。 三、讨论、演示分工合作过程 1、(从各小组中挑出一个典型故事)请三位同学来跟老师合 作示范。 2、先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工) 3、教师示范剪刻步骤。(教师在投影仪下示范剪出外形) (1)随意剪出外形。 (2)剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中, 你比较喜欢哪一张的细节和花纹的处理?花纹有什么特 点?(课件出示民间剪纸作品)中国民间剪纸最常用的花纹就 是锯齿纹和月牙纹。(课件出示) (3)组合粘贴。准备粘贴了,你想怎么贴?怎样贴才会又 快又平整呢?一一胶涂在底纸上。出示几个剪纸人物,你能 给他们编个故事吗? (4)添加道具。故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、 完善的?一一添加背景、道具等。(课件出示剪纸道具) 四、欣赏优秀剪纸故事作品 欣赏评议。自由欣赏优秀剪纸故事作品,并与身边的同学 说一说,评一评。(课件展示) 五、学生自主创作 学生制作,教师巡回指导。 六、学生合作完成剪纸故事展示、总结 1、评述作品。请几位同学说说剪纸的内容。 2、你喜欢哪个故事,为什么? 六、课堂小结。 1、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事,你有什么收 获?(学生谈收获) 2、我们的故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能 发现,受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。