《信息技术基础》信息安全导学案
《信息技术基础》信息安全导学案 编写人:朱文新 审核人:高中综合组编写时间:2012-5 班级:组别:组名:姓名: 【学习目标】 学生通过本节的学习,对信息安全会有更深的认识,帮助学生树立信息安全意识, 自觉遵守信息道德规范。 【重点难点】 重点:了解威胁信息安全的因素。 难点:掌握信息安全防护的方法。 【学习方法】 通过对案例的分析,掌握信息安全的威胁因素及防护方法;以小组为单位合作探究, 通过讨论、网上查阅等方式,在使用网络的过程中,树立信息安全意识和自我保护意识。 让学生感受信息安全防护的重要性,并提升法律意识,树立自觉遵守信息道德规范和国 家法律法规的意识。 【知识链接】 是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的或者恶意的原 因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,信息服务不中断。信息安全主 要包括以下五方面的内容,即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所 寄生系统的安全性。 其根本目的就是使内部信息不受外部威胁,因此信息通常要加密。为保障信息安全, 要求有信息源认证、访问控制,不能有非法软件驻留,不能有非法操作。 信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、 应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。 【学习过程】 课题引入: 播放唐伯虎点秋香的改词版本《灰鸽子与熊猫烧香口舌之战》,请学生观赏的同时, 思考:唐伯虎和秋香的妈妈分别代表谁?各自的厉害之处? 网上查找: 熊猫烧香病毒:。 灰鸽子病毒:。 主题:在信息社会里,信息已经成为一种资源和财富,我们在享受信息技术带来的 极大方便的同时,」 案例分析: 当我们的电脑成为别人的猎物之时,小的危害会影响到了我们的工作和学习,大而 言之,则造成数以亿计的损失。那究竟是什么原因危害了我们信息的安全,我们又如何 应对呢? 案例1:破译密码只是浮云 小偷江某负责将偷盗后的银行卡破译密码。一次,江某取得11张银行卡,在银行 ATM机上只试了两次,就将密码识破,使失主损失近20万。 是小偷聪明过人吗?是小偷有破解的宝典吗? 小调查:(制作统计表) 用过123456作为密码的有多少人? 用过自己生日做密码的有多少人? 用过手机号码做密码的有多少人? 多个账号用一个密码的有多少人? 网上的密码可以通过编写程序进行暴力破解。 网上查找: 暴力破解密码原理 6位密码 8位密码 简单数字密码(例如银行密码) 瞬间 348分 普通大小写字母 33分钟 62天 数字+大小写字母 1. 5小时 253天 数字+大小写字母+标点 22小时 23年 案例2:千里之堤毁于蚁穴 据报道: 2010年,微软IE存在一个严重的漏洞,百万用户遭受攻击,在受攻击计算机上安 装虚假杀毒软件或是木马病毒。 2011年8月,Adobe公司发布安全公告,提示Flash播放器存在高危漏洞,使浏览 挂马网页的用户电脑自动下载运行木马。目前有近80%的挂马网页正在通过Flash漏洞 攻击网民。 出示教师机360安全卫士扫描结果引导学生思考: 1、什么是漏洞? 2、如何修补漏洞? 案例3:恶意攻击背后利益驱动 荧屏上的相亲节目如火如荼,婚恋网站也成为经济收益者,然而为争夺虚拟市场, 一些不正当的竞争手段也悄然出现。北京某婚恋网的总部网站出现了多次断网现象,尽 管网站不断更换网址,但断网问题依然没能解决。在遭遇断网期间直接经济损失达数百 万元。 经警方抓获犯罪嫌疑人后得知,嫌疑人在网上发布大量类似“木马”性质的病毒, 通过病毒侵入和控制没有防御病毒软件的电脑,这种被控制的电脑俗称“肉鸡”,他们利 用“肉鸡”同时登录被攻击的网站,使网站无法承接突然增多的访问量,最终导致网络 瘫痪。 1、肉鸡的选择标准: 2、恶意攻击的招数及防范: 。 学生活动:分组分别网上查找《钓鱼网站》《挂马网页》相关知识,并说一说我们 该如何防护,原因是什么。 总结: 扩展学习提升认识 网上查找: 如何设置系统更安全?病毒和木马有什么差别?杀毒软件和防火墙什么差别?如何选 取杀毒软件?网络上著名的十大病毒又有着怎样的威力?黑客的背后隐藏着怎样的一条 经济链条? 【归纳小结】 养成良好习惯, 提高安全意识, 合理运用技术。 【当堂检测】 安全小卫士: 查找电脑存在的安全隐患,并采取相应措施,在确认安全的情况下为系统备份。 【学习反思】 通过本节课学到了什么?对信息安全还有什么疑惑?