Unit6WeatherPartB教学设计闽教版
Unit 6 Weather Part B ♦语言知识目标 1. 学习单词sunny, cloudy, windy,初步运用take等单词。 2. 继续学习和巩固句子:How is the weather today? 3. 功能:描述当天天气状况。 ♦语言技能目标 1. 继续学习有关天气情况的单词,能认读并正确书写单词sunny, cloudy和 windy,知道相对应的天气图标。 2. 能用英语简单描述一天中的天气情况。 ♦情感态度 能把对天气的描述与实际生活相联系,学以致用。 ♦文化意识 感受西方语言文化的魅力,了解简单的习语。 教具准备 1. 有关天气的单词卡片。2.天气图标卡片。3.教学光盘。 Step 1、Warming up 1、Free talk: T:Good morning, boys and girls . What day is today? Ss: Ifs . T: How is the weather in Putian? Ss: Ifs sunny. 2. Lead in: T:So, today lefs learn the Unit6 Weather Part B. 【设计意图:让孩子们在轻松愉快的谈话谈话氛围中进入课题】 Step2、Presentation (一)单词和句型教学 1. 教授单词sunny (1) T: In Part A, Lily and her father talked about the weather. Do you remember “How is the weather in Beijing?“ Ss: Tt s snowing, it s very cold.“ T: “How is the weather in Fuzhou?“ Ss: “It s raining, but it s warm.,, T: Now, Julia and her mother is talking about the weather, lefs have a look.(观看课文 视频,整体感知文本内容。) T: Now, I have a question for you. How is the weather in the morning? Open your books and find the answer. Ss:“It s sunny. 教学单词“sunny“,拓展学习名词sun. (2) 文化渗透:告诉学生英国是世界上少有的几个天气异常多变的国家之一,往 往是上午还是阳光普照,下午就会大雨滂沱,一小时前还是晴空万里,一小时后 就会雾海茫茫。 (3) 创设情境教学“It may rain in the afternoon.”“take an umbrella with you.“take 表 示“带去”、“带走”,是从说话人这个地方带到另一个地方去,学生跟读并操练句 子。 2. 教授单词“cloudy““windy” (1) 看视频,回答问题:“How is the weather in the aftemoon?,, (2) 请学生观察名词变为形容词的基本变化规律。知识拓展:学习简单的表示气 象的单词,如:snowy T雪的,rainy多雨的 3. Chant: How is the weather today? 【设计意图:本环节为单词学习部分,分3个步骤进行,每个步骤通过调动孩子 们的视觉,听觉,创设下雨的情境,符合学生的认知规律。通过Chant把学习 的句子和单词进行复习,为跟读课文打好基础。】 (二)细读课文,熟读对话 (1) 播放课文视频,学生跟读第一遍,指导朗读雨伞被吹起后惊慌的语气“Oh no, my umbrella. (2) It is raining cats and dogs.告诉学生cats and dogs是习语,其意为“倾盆大雨”。 补充拓展气象的英语谚语。 (3) 再次播放课文视频,学生跟读。 【设计意图:本环节为课文学习部分,课外资料的补充让孩子们更深入理解文本, 感受异国语言文化的魅力。指导朗读,贴近生活】 Step3 Consolidation and Extension (一)“12121”国家气象服务平台咨询 让学生根据给出的福建地图,拨打气象电话咨询天气。 (二)综合活动:“端午节”出游计划 教师出示一幅带有天气图标的中国地图,让学生选择自己“端午节”想要出 游的城市,完成出游计划表。 【设计意图:这两个活动的开展目的在于了解学生是否较熟练掌握了本课所学的 句子和单词。两个活动层层递进,拨打气象电话的咨询是对本课学习知识的巩固 训练。制定计划的活动,在于训练学生的逻辑思维能力,联系生活实际,根据天 气预报,制定自己的出行计划。】 Step4 Song: How is the weather? Step5 Summary and Homework (一)小结今天学习的内容 (二)展示作业 1. 听录音,熟读并背诵课文和单词。 2, 活动:How is the weather in a week?请你坚持一周收听莆田天气预报,并 记录下一周的天气情况