“学会感恩与爱同行”教育活动
“学会感恩,与爱同行“教育活动 ——沂源县南鲁山镇 基本情况: 山东省淄博市沂源县南鲁山镇中心小学,现有队员308人。多年来,学校 坚持展开“感恩”系列活动。让学生知道什么是感恩。使学生明确了,感恩是一 种美德,也是一种高尚的品质,更是做人的基本准则。 案例背景: 学会“感恩“,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的 中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会“感恩“,其实就是让他们学 会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该 这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、协助别人。学 会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的协助 之恩。西方的感恩节就是教化人们学会感恩。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、 学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。而很多孩子已经习惯于接受,而不知道付 出,不知道回报。所以学校安排全方位实施“感恩”教育,尽全力营造“感恩” 文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、 关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。 案例内容和过程: 宣传动员 1、制订感恩教育活动方案。 2、积极营造“感恩文化”,让同学们在潜移默化中学会感恩。 3、国旗下讲话围绕“感恩”主题,让学生知道什么是感恩。发出“让我们 都有一颗感恩的心”倡议。 4、设计、制作、收集“感恩心语录”。各班学生互读“感恩心语”,择优张 贴在本班板报栏目“感恩的心”中。 5、各班出一期感恩队报。 6、班召开感恩主题队会。 利用升旗、班队会、黑板报、广播站等宣传阵地,广泛宣传。使每一个学生 明确要求,了解要展开的活动。 全面实施 活动主题(一) •感恩父母。 A. 展开征文活动。 B. 举行主题队会:算算亲情账,感知父母恩 C. 布置爱心家庭作业。每位同学自觉完成三项“感恩作业”。 (1)对母亲说一句感恩的话; (2)给母亲消除疲劳(捶背、洗脚、梳头、倒茶等); (3)为母亲分担家务(洗碗、做饭、扫地等)。要求同学们每天都能够坚持 完成“感恩作业”。 D. “收集亲情照”,一至三年级每位同学与父母一起搜集从出生到现在,最 有代表性的照片,然后在照片边旁注成长的回忆。 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人。感恩是礼貌。有人协助了我们, 我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很 多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩 图报。 活动主题(二)——感恩老师。 A. 举行演讲比赛:《人生路上的领路人》《感谢您,老师》; B. 举行作文比赛。参考题目:《师恩难忘,师情永存》《给老师的一封信》、 《母校,我成长的摇篮》; C. 展开以写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表 一个决心为主题的学生向老师献真情活动。 D. 认真组织“感谢师恩”教育,使工作落到实处。展开评选“尊师重教”示 范班活动; 感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们 让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你持续进取、努力。 活动主题(三)——感恩祖国。 A, 以“感谢祖国”、“我的祖国”为题,展开征文活动。 B, 以“我爱我家”为主题举行主题班会。 C, 以“我爱我的祖国”办一期板报,出一份手抄报。 使学生了解到我们的灿烂文化,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加理 解到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。 让学生产生强烈的民族自豪感,同时也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然 是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。 活动主题(四)——感恩自然。 A. 收集祖国的自然风貌、人文景观相关文字、图片资料。 B. 展开以“我是地球的小主人”为主题的爱护环境、保护家园系列活动 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地, 它让你有生存空间。感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。 活动主题(五)——感恩社会。 A. 展开“与他人分享快乐”为主题的班队活动。 B. 举行作文比赛,感激同学间的爱心相助。 C. 展开让学生感激、关心、回报社会活动。 D. 利用假期期间认真收看《新闻联播》并仔细记录。 感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比 精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活 中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。 所以,感恩,是一种多样的艺术。 活动总结 A. 评选“南鲁山镇中心小学首届感恩小明星”。 B. 制作南鲁山镇中心小学首届感恩小明星明星卡。 实施效果: 通过“学会感恩,与爱同行”系列教育活动的实施,使学生知道了人的一生 中应该感谢的不但仅母亲还有很多人。父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人 等等。正是因为有了这些人的付出的爱心,学生的世界才变得如此温馨和美丽。 这样把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心,感激和怀想那些有 恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存有,我们才有了今天的幸福 和喜悦。以给予别人更多的协助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融 地伸出援助之手,而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔,而多一分欣赏。学 生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界,就会对他人充 满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。感恩是一种美德,也是一种 高尚的品质,更是做人的基本准则。