“学会感恩与爱同行”教育活动

“学会感恩，与爱同行教育活动 沂源县南鲁山镇 基本情况 山东省淄博市沂源县南鲁山镇中心小学，现有队员308人。多年来，学校 坚持展开“感恩”系列活动。让学生知道什么是感恩。使学生明确了，感恩是一 种美德，也是一种高尚的品质，更是做人的基本准则。 案例背景 学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的 中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学 会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该 这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、协助别人。学 会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的协助 之恩。西方的感恩节就是教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、 学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付 出，不知道回报。所以学校安排全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩” 文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、 关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。 案例内容和过程 宣传动员 1、制订感恩教育活动方案。 2、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。 3、国旗下讲话围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩。发出“让我们 都有一颗感恩的心”倡议。 4、设计、制作、收集“感恩心语录”。各班学生互读“感恩心语”，择优张 贴在本班板报栏目“感恩的心”中。 5、各班出一期感恩队报。 6、班召开感恩主题队会。 利用升旗、班队会、黑板报、广播站等宣传阵地，广泛宣传。使每一个学生 明确要求，了解要展开的活动。 全面实施 活动主题（一） 感恩父母。 A. 展开征文活动。 B. 举行主题队会算算亲情账，感知父母恩 C. 布置爱心家庭作业。每位同学自觉完成三项“感恩作业”。 （1）对母亲说一句感恩的话； （2）给母亲消除疲劳（捶背、洗脚、梳头、倒茶等）； （3）为母亲分担家务（洗碗、做饭、扫地等）。要求同学们每天都能够坚持 完成“感恩作业”。 D. “收集亲情照”，一至三年级每位同学与父母一起搜集从出生到现在，最 有代表性的照片，然后在照片边旁注成长的回忆。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人。感恩是礼貌。有人协助了我们， 我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很 多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩 图报。 活动主题（二）感恩老师。 A. 举行演讲比赛人生路上的领路人感谢您，老师； B. 举行作文比赛。参考题目师恩难忘，师情永存给老师的一封信、 母校，我成长的摇篮； C. 展开以写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表 一个决心为主题的学生向老师献真情活动。 D. 认真组织“感谢师恩”教育，使工作落到实处。展开评选“尊师重教”示 范班活动； 感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们 让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你持续进取、努力。 活动主题（三）感恩祖国。 A, 以“感谢祖国”、“我的祖国”为题，展开征文活动。 B, 以“我爱我家”为主题举行主题班会。 C, 以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。 使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加理 解到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。 让学生产生强烈的民族自豪感，同时也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然 是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗。 活动主题（四）感恩自然。 A. 收集祖国的自然风貌、人文景观相关文字、图片资料。 B. 展开以“我是地球的小主人”为主题的爱护环境、保护家园系列活动 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地， 它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 活动主题（五）感恩社会。 A. 展开“与他人分享快乐”为主题的班队活动。 B. 举行作文比赛，感激同学间的爱心相助。 C. 展开让学生感激、关心、回报社会活动。 D. 利用假期期间认真收看新闻联播并仔细记录。 感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比 精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活 中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 所以，感恩，是一种多样的艺术。 活动总结 A. 评选“南鲁山镇中心小学首届感恩小明星”。 B. 制作南鲁山镇中心小学首届感恩小明星明星卡。 实施效果 通过“学会感恩，与爱同行”系列教育活动的实施，使学生知道了人的一生 中应该感谢的不但仅母亲还有很多人。父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人 等等。正是因为有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。 这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有 恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存有，我们才有了今天的幸福 和喜悦。以给予别人更多的协助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融 地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学 生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充 满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。感恩是一种美德，也是一种 高尚的品质，更是做人的基本准则。