【精品】测量课标准
学习领域名称 工程测量 教学时数:108 课程目标: 通过本课程的学习,掌握工程的定位、放样测量,掌握测量在工程 中的应用,能制定工程测量方案。掌握各类测量仪器的使用方法,了 解现代测量仪器在工程中的应用。 知识目标: 掌握测量工具的构造与使用方法;掌握普通测量基本知识和铁道工 程专业测量的基本知识;掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测 绘、地形测绘等测量工作和公路测量的基本理论;掌握公路工程控制测 量基本知识;全球定位系统(gps)、全站仪等现代仪器的构造,掌握其 使用方法和在铁路工程中的应用O 专业能力目标: 能熟练操作使用工程中常用的测量仪器能独立做出中小型工程控 制测量和施工测量方案并能组织实施;具有承担铁路勘测、一般工程施 工测量等方面具体测绘任务的能力。 方法能力和社会能力目标: 能根据工程类型选择不同的测量仪器和测量方案;能根据不 同的工程形式选择最佳的测量方法、最先进的测量仪器、制定合 理的测量方案;具有与他人合作的精神,协调同事之间、上下级 之间的工作关系和集体意识;具有良好的职业道德修养和高度的 社会责任感。 内容: 情境一:工程的定位测量 情境二:工程放样 情境三:测量在工程中应用 情境四:现代测量仪器的应用 方法: 主要采用引导文法 和模拟施工现场即 按咨讯、计划、决策、 实施、检查、评价六个过 程完成教学,并在教学过 程中,配合采用小组合作 学习法、头脑风暴法、仪 器操作等。同时模拟施工 现场进行实际施工操作。 教学媒体: 投影仪、电子课 件、测量仪器、地形 图、工程实例等 学生要求: 具有工程概论知 识、光学知识、建 筑结构的基础知 识、地理知识。 教师要求: 具有丰富的实践和 教学经验,善于运用多种 教学媒体、教学方法实施 和控制教学过程。 《工程测量》学习领域课程标准 一、课程简介 (一)课程名称:工程测量 (二)适用专业:工程造价专业 (三)课程性质: 《工程测量》学习领域是高等职业教育“工程造价”专业的核心 课程之一,是土木工程施工员等职业岗位工作过程中的主要内容。 (四)开发思路: 《工程测量》学习领域课程是在施工员职业岗位行动领域中提炼 出来的完整工作过程,在此基础上,以行动情境中相对独立完整的 工作任务构建学习情境,作为小型的主题学习单元。 (五)课程特色: 《工程测量》学习领域课程按照工作过程设计,可操作性强,充 分体现了职业岗位工作过程的内涵,并模拟职业岗位工作过程开展 教学活动,结合工学结合和行动导向的教学方法,使学生领会职业 岗位工作的主要内容,真正实现教育与岗位的零距离对接,从而有 效形成职业行动能力。 二、课程目标 (一)知识目标: 掌握测量工具的构造与使用方法;掌握普通测量基本知识和铁道工 程专业测量的基本知识;掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测 绘、地形测绘等测量工作和公路测量的基本理论;掌握公路工程控制测 量基本知识;全球定位系统(gps)、全站仪等现代仪器的构造,掌握其 使用方法和在铁路工程中的应用O (二)专业能力目标: 能熟练操作使用工程中常用的测量仪器;能独立做出中小型工程控 制测量和施工测量方案并能组织实施;具有承担铁路勘测、一般工程施 工测量等方面具体测绘任务的能力。 (三)方法能力和社会能力目标: 能根据工程类型选择不同的测量仪器和测量方案;能根据不 同的工程形式选择最佳的测量方法、最先进的测量仪器、制定合 理的测量方案;具有与他人合作的精神,协调同事之间、上下级 之间的工作关系和集体意识;具有良好的职业道德修养和高度的 社会责任感。 三、课程内容和要求 工程测量学习领域(68学时) 序号 学习情境 工作任务 1 工程定位测量 任务一水准测量 任务二角度测量 任务三距离测量与直线定向 任务四测量误差的基本知识 任务五小区域控制测量 任务六地形测量 2 工程放样测量 任务一施工测量的基本知识 任务二 线路的曲线测设 3 测量在工程中应用 任务一铁路及公路线路测量 任务二桥梁测量 任务三隧道测量 4 现代测量仪器的应用 任务一全站仪应用 任务二全球定位系统(gps)应 用 四、学习情境教学方案设计 学习情境一 工程定位测量(60学时) 能力目标 2.教学要求 能够进行普通水准测量;能实施四等水准测 量。能够利用角度测量原理来进行用测回法和方向 观测法测量水平角;能够测定竖直角;能在角度测 量中对测量注意事项有认识。能够进行钢尺精密量 距;能描述直线定向。能独立计算算术平均值;能 在测量中可对评定观测值精度的标准;能够完成计 算观测值函数中误差。能够熟练导线测量的外业工 作、内业计算;能进行小三角测量的外业和内业工 作;测量中能熟练运用各种交会测量。能够进行三、 四等水准测量、三角高程测量。对于地形图的基本 知识有一定认识,及地物和地貌的表示方法;了解 测图前的准备工作;能完成常规测绘大比例尺地形 图的方法;能自主学习、并善于发现问题、独立分 析问题和解决问题;能够与他人合作交流;培养职 业道德素质。通过土木工程的定位测量,强化学生 对测量仪器操作的熟练程度,掌握各类工程定位测 量的方法。 主要内容 水准测量原理;操作、使用、检验微倾式水准 仪和自动安平水准仪。角度测量原理;操作、使用、 检验光学经纬仪;用测回法和方向观测法测量水平 角;测定竖直角;描述角度测量的注意事项。钢尺 一般量距;钢尺精密量距;直线定向。测量误差的 分类;算术平均值;评定观测值精度的标准;观测 值函数中误差。介绍小地区控制测量常用方法的外 业工作和有关内业计算,主要包括平面控制测量和 高程控制测量。地形图的基本知识及地物和地貌的 表示方法;测图前的准备工作;常规测绘大比例尺 地形图。 教学媒体 投影仪、电子课件、测量仪器、地形图、工程实例 等。 教学方法 主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、 检查、评价六个过程完成教学,并在教学过程中, 配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、仪器操作 等。 学生应具备知识 和基本能力 具有工程概论知识、光学知识、建筑结构的基础知 识、地理知识。 教师安排 具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善 于运用多种教学方法和教学媒体的教师若干名。 教学场所 多媒体教室、专业实训基地、模拟测量现场。 考核评价方式 学生自评,教师评价;过程考核,结果考核。每个 学生独立完成一项考核任务。 考核时间 学习过程中及学习情景结束后。 学习情境二 工程放样测量(20学时) 能力目标 能够进行水平距离、水平角和高程的测设;能进行 点的平面位置的测设方法;会对已知坡度进行直线 的测设。能进行圆曲线及主点的测设;能用切线支 距法和偏角法测设圆曲线的详细点;能对圆曲线加 缓和曲线及主点的测设;会用切线支距法和偏角法 测设圆曲线加缓和曲线的详细点;能在遇障碍时对 于曲线进行测设的方法;会操作长大曲线和回头曲 线的测设方法。通过对点位和曲线测设的模拟施 工,使学生尽快掌握各类工程放样测量的方法。, 强化学生对测