【精品】测量课标准

学习领域名称 工程测量 教学时数108 课程目标 通过本课程的学习，掌握工程的定位、放样测量，掌握测量在工程 中的应用，能制定工程测量方案。掌握各类测量仪器的使用方法，了 解现代测量仪器在工程中的应用。 知识目标 掌握测量工具的构造与使用方法；掌握普通测量基本知识和铁道工 程专业测量的基本知识；掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测 绘、地形测绘等测量工作和公路测量的基本理论；掌握公路工程控制测 量基本知识；全球定位系统（gps）、全站仪等现代仪器的构造，掌握其 使用方法和在铁路工程中的应用O 专业能力目标 能熟练操作使用工程中常用的测量仪器能独立做出中小型工程控 制测量和施工测量方案并能组织实施；具有承担铁路勘测、一般工程施 工测量等方面具体测绘任务的能力。 方法能力和社会能力目标 能根据工程类型选择不同的测量仪器和测量方案；能根据不 同的工程形式选择最佳的测量方法、最先进的测量仪器、制定合 理的测量方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级 之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的 社会责任感。 内容 情境一工程的定位测量 情境二工程放样 情境三测量在工程中应用 情境四现代测量仪器的应用 方法 主要采用引导文法 和模拟施工现场即 按咨讯、计划、决策、 实施、检查、评价六个过 程完成教学，并在教学过 程中，配合采用小组合作 学习法、头脑风暴法、仪 器操作等。同时模拟施工 现场进行实际施工操作。 教学媒体 投影仪、电子课 件、测量仪器、地形 图、工程实例等 学生要求 具有工程概论知 识、光学知识、建 筑结构的基础知 识、地理知识。 教师要求 具有丰富的实践和 教学经验，善于运用多种 教学媒体、教学方法实施 和控制教学过程。 工程测量学习领域课程标准 一、课程简介 （一）课程名称工程测量 （二）适用专业工程造价专业 （三）课程性质 工程测量学习领域是高等职业教育“工程造价”专业的核心 课程之一，是土木工程施工员等职业岗位工作过程中的主要内容。 （四）开发思路 工程测量学习领域课程是在施工员职业岗位行动领域中提炼 出来的完整工作过程，在此基础上，以行动情境中相对独立完整的 工作任务构建学习情境，作为小型的主题学习单元。 （五）课程特色 工程测量学习领域课程按照工作过程设计，可操作性强，充 分体现了职业岗位工作过程的内涵，并模拟职业岗位工作过程开展 教学活动，结合工学结合和行动导向的教学方法，使学生领会职业 岗位工作的主要内容，真正实现教育与岗位的零距离对接，从而有 效形成职业行动能力。 二、课程目标 （一）知识目标 掌握测量工具的构造与使用方法；掌握普通测量基本知识和铁道工 程专业测量的基本知识；掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测 绘、地形测绘等测量工作和公路测量的基本理论；掌握公路工程控制测 量基本知识；全球定位系统（gps）、全站仪等现代仪器的构造，掌握其 使用方法和在铁路工程中的应用O （二）专业能力目标 能熟练操作使用工程中常用的测量仪器；能独立做出中小型工程控 制测量和施工测量方案并能组织实施；具有承担铁路勘测、一般工程施 工测量等方面具体测绘任务的能力。 （三）方法能力和社会能力目标 能根据工程类型选择不同的测量仪器和测量方案；能根据不 同的工程形式选择最佳的测量方法、最先进的测量仪器、制定合 理的测量方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级 之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的 社会责任感。 三、课程内容和要求 工程测量学习领域（68学时） 序号 学习情境 工作任务 1 工程定位测量 任务一水准测量 任务二角度测量 任务三距离测量与直线定向 任务四测量误差的基本知识 任务五小区域控制测量 任务六地形测量 2 工程放样测量 任务一施工测量的基本知识 任务二 线路的曲线测设 3 测量在工程中应用 任务一铁路及公路线路测量 任务二桥梁测量 任务三隧道测量 4 现代测量仪器的应用 任务一全站仪应用 任务二全球定位系统（gps）应 用 四、学习情境教学方案设计 学习情境一 工程定位测量（60学时） 能力目标 2.教学要求 能够进行普通水准测量；能实施四等水准测 量。能够利用角度测量原理来进行用测回法和方向 观测法测量水平角；能够测定竖直角；能在角度测 量中对测量注意事项有认识。能够进行钢尺精密量 距；能描述直线定向。能独立计算算术平均值；能 在测量中可对评定观测值精度的标准；能够完成计 算观测值函数中误差。能够熟练导线测量的外业工 作、内业计算；能进行小三角测量的外业和内业工 作；测量中能熟练运用各种交会测量。能够进行三、 四等水准测量、三角高程测量。对于地形图的基本 知识有一定认识，及地物和地貌的表示方法；了解 测图前的准备工作；能完成常规测绘大比例尺地形 图的方法；能自主学习、并善于发现问题、独立分 析问题和解决问题；能够与他人合作交流；培养职 业道德素质。通过土木工程的定位测量，强化学生 对测量仪器操作的熟练程度，掌握各类工程定位测 量的方法。 主要内容 水准测量原理；操作、使用、检验微倾式水准 仪和自动安平水准仪。角度测量原理；操作、使用、 检验光学经纬仪；用测回法和方向观测法测量水平 角；测定竖直角；描述角度测量的注意事项。钢尺 一般量距；钢尺精密量距；直线定向。测量误差的 分类；算术平均值；评定观测值精度的标准；观测 值函数中误差。介绍小地区控制测量常用方法的外 业工作和有关内业计算，主要包括平面控制测量和 高程控制测量。地形图的基本知识及地物和地貌的 表示方法；测图前的准备工作；常规测绘大比例尺 地形图。 教学媒体 投影仪、电子课件、测量仪器、地形图、工程实例 等。 教学方法 主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、 检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中， 配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、仪器操作 等。 学生应具备知识 和基本能力 具有工程概论知识、光学知识、建筑结构的基础知 识、地理知识。 教师安排 具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善 于运用多种教学方法和教学媒体的教师若干名。 教学场所 多媒体教室、专业实训基地、模拟测量现场。 考核评价方式 学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每个 学生独立完成一项考核任务。 考核时间 学习过程中及学习情景结束后。 学习情境二 工程放样测量（20学时） 能力目标 能够进行水平距离、水平角和高程的测设；能进行 点的平面位置的测设方法；会对已知坡度进行直线 的测设。能进行圆曲线及主点的测设；能用切线支 距法和偏角法测设圆曲线的详细点；能对圆曲线加 缓和曲线及主点的测设；会用切线支距法和偏角法 测设圆曲线加缓和曲线的详细点；能在遇障碍时对 于曲线进行测设的方法；会操作长大曲线和回头曲 线的测设方法。通过对点位和曲线测设的模拟施 工，使学生尽快掌握各类工程放样测量的方法。， 强化学生对测