动员报告
动员报告 赫山区小学道德与法治老师工作坊研修 动 员 报 告 教培中心 龚小平 敬重的各位领导、各位同行: 上午好! 今日,我们聚集赫山教培中心,隆重实行小学道德与法治骨干老师工作坊研修开班典礼,我感到由衷的兴奋。特别感谢我们团队的坊专家周小蓉、坊管理员毛赛芳为本次开坊所付出的才智和心血,你们辛苦了。 m n同时,我也很荣幸地通过工作坊研修结识在座的了50位共同成长的伙伴。 我慎重承诺,我将仔细履行职责,做好各项服务工作。 其次,跟大家共享几个基本观点。 一、建设好工作坊的意义 工作坊是我们业务沟通的平台,工作坊为我们专业发展供应了便利,为我们拓宽了挚友圈,我们要以好的研修成果,让赫山区明年还能办小学道德与法治老师工作坊。 二、研修要求 (一)关于集中面授 1.不缺席,不迟到,不早退,按要求签到。因特别缘由须要请假的,需出具书面请假条,经教培中心批准,交工作坊管理员存档,对请假两天与以上的学员不予登记学分。 2.听课仔细,敬重课堂。 3.每次线下集中面授活动完成后,提交研修总结。 (二)关于网络研修 1.建议在工作坊研修期间,将上网主页设为“湖南省中小学老师发展网”,常常登录工作坊,做好读帖、点赞、跟帖等事情,并随时将自己的感想共享到工作坊。 2.完成研修作业:现在,平台上还只为大家供应了视频,后阶段,我们会接连推出活动、沙龙、布置作业,请多留意qq群的公告,根据规定时间完成各项任务。 (三)研修主题与成果展望 1.研修主题:经主持人团队探讨,确定了工作坊的两个研修主题。主题一,《道德与法治》新教材的相识。主题二,如何设计课堂活动。 2.成果展望:工作坊和远程培训最大的区分是,工作坊要围绕主题,通过研修,出成果,出优质成果,各位看看我们布置的活动设计表,明年七月,在本轮研修结束前,我们将把各位的活动设计整理为《一年级道法课堂活动设计》,举荐给更多的老师运用。 同行们,教化过程是辛苦的,但教化生涯是美妙的。让我们的教化才智在研修中发展,让我们的教化人生随着研修的深化精彩纷呈。 感谢! 2 / 2