动员报告

动员报告 赫山区小学道德与法治老师工作坊研修 动 员 报 告 教培中心 龚小平 敬重的各位领导、各位同行 上午好 今日，我们聚集赫山教培中心，隆重实行小学道德与法治骨干老师工作坊研修开班典礼，我感到由衷的兴奋。特别感谢我们团队的坊专家周小蓉、坊管理员毛赛芳为本次开坊所付出的才智和心血，你们辛苦了。 m n同时，我也很荣幸地通过工作坊研修结识在座的了50位共同成长的伙伴。 我慎重承诺，我将仔细履行职责，做好各项服务工作。 其次，跟大家共享几个基本观点。 一、建设好工作坊的意义 工作坊是我们业务沟通的平台，工作坊为我们专业发展供应了便利，为我们拓宽了挚友圈，我们要以好的研修成果，让赫山区明年还能办小学道德与法治老师工作坊。 二、研修要求 （一）关于集中面授 1.不缺席，不迟到，不早退，按要求签到。因特别缘由须要请假的，需出具书面请假条，经教培中心批准，交工作坊管理员存档，对请假两天与以上的学员不予登记学分。 2.听课仔细，敬重课堂。 3.每次线下集中面授活动完成后，提交研修总结。 （二）关于网络研修 1.建议在工作坊研修期间，将上网主页设为“湖南省中小学老师发展网”，常常登录工作坊，做好读帖、点赞、跟帖等事情，并随时将自己的感想共享到工作坊。 2.完成研修作业现在，平台上还只为大家供应了视频，后阶段，我们会接连推出活动、沙龙、布置作业，请多留意qq群的公告，根据规定时间完成各项任务。 （三）研修主题与成果展望 1.研修主题经主持人团队探讨，确定了工作坊的两个研修主题。主题一，道德与法治新教材的相识。主题二，如何设计课堂活动。 2.成果展望工作坊和远程培训最大的区分是，工作坊要围绕主题，通过研修，出成果，出优质成果，各位看看我们布置的活动设计表，明年七月，在本轮研修结束前，我们将把各位的活动设计整理为一年级道法课堂活动设计，举荐给更多的老师运用。 同行们，教化过程是辛苦的，但教化生涯是美妙的。让我们的教化才智在研修中发展，让我们的教化人生随着研修的深化精彩纷呈。 感谢 2 / 2