办公软件教案
《办公软件应用》教案 (108学时) 2011修订版 教材:《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础(国家职业技能鉴定专家委员会 计算机专业委员会主编 科学出版社) 授课老师:戴永东 第一单元 操作系统应用 第一节 操作系统应用 课 题:1、本门课的对象软件:WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。 2、本门课的任务和学习方法。 3、文件/文件夹操作。 课堂类型:讲授、实例操作 教学目的:1、介绍本课程的任务、特点和学习方法 教学要求:1、了解本门课程的任务和性质 2、了解本课程的学习方法 3、文件/文件夹操作。 教学重点:文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除 教 具:计算机 教学方法:本次课首先是介绍,解决的是学习内容与学习方法问题,同时要求学生营造一学习氛围,敬重同学互帮互学,取长补短,他不是简洁的工具的运用,他凝合了很多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何依据自身的学习、生活须要,解决信息的处理方式与方法,真正达到学以致用。其次是讲解文件/文件夹的操作。通过实例让学生通过讲练结合驾驭操作方法并能娴熟应用。 教学过程: 一、引入新课题 计算机办公应用软件是一门重要的基础技术,它的应用范围已经覆盖到各个行业,它是适应办公现代化的需求的课程。本课程主要任务是培育学生驾驭Office办公套件,达到操作员级水平的教学要求,以适应今后工作的须要。 二、教学内容 (一)本门课学习的软件 1、 WindowsXP系统软件 文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。 2、 Word文字处理软件 目前应用最为广泛的文字编辑软件。 3、 Excel电子表格 具有很强的数据处理处理实力。 (二)文件/文件夹的操作 1、 新建、删除、重命名文件夹。 菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。 2、 复制、移动文件/文件夹 菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作,同盘和不同盘间操作的区分,如何选取文件/文件夹(单个、连续的多个、不连续的多个)。 教学后记:一门课的起先肯定要求学生明确学习的内容,考试的方式,学习的方法,并能加深理解学习的目的,要求学生互帮互学。 其次节 添加字体添加输入法 课 题:1、添加字体 2、添加输入法 课堂类型:讲授、操作 教学目的:1、介绍抓屏的操作方法 2、讲解添加字体 3、讲解添加输入法 教学要求:1、驾驭文件的存储位置、抓屏的方法。 2、理解并驾驭添加字体和输入法 教学重点:1、文件的存储 2、安装字体 3、添加输入法 教学难点:文件的存储和字体的安装 教 具:计算机 教学方法:讲授与实际操作相结合。 教学过程: 一、 复习旧课 简要复习文件/文件夹的操作。 二、引入新课题 安装字体、输入法。操作:通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。 三、教学内容 (一)安装字体 1、 启动“画图”软件作为存储图片的工具软件 2、 打开“限制面板” 说明:“限制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。 3、 进入“字体”窗口 对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A (二)添加输入法 1、 启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。 2、 打开“限制面板” 3、 进入“区域和语言选项”窗口 打开“语言”选项卡,点击“具体信息”。 进入“文字服务和输入语言”窗口,点击“添加” 进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。完成添加双拼输入法。拷屏并保存文件。 教学后记:。 保存文件是本节的难点,保存文件在什么地方?保存的文件叫什么名字?这一点假如不彻底弄清晰则后面的学习就会是沙地上建楼,所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。 其次单元 文字录入与编辑 第一课 课 题:1、新建WORD文档 2、录入文本与符号 3、复制与粘贴 4、查找替换 课堂类型:讲授、操作 教学目的:1、介绍WORD字表处理软件,学习录入文字。 2、插入符号和特别符号 3、文字块操作(复制、剪切、移动) 4、查找和替换 教学要求:1、录入文字,插入符号与特别符号。 2、复制粘贴文字块操作。 3、查找替换 教学重点:1、文件的存储 2、符号与特别符号的插入。 3、文字块操作与查找替换的运用。 教学难点:符号与特别符号的插入,文字块的操作。 教 具:计算机 教学方法:讲授与实际操作相结合。 教学过程: 一、 复习旧课 简要复习文件/文件夹的操作。 二、 引入新课题 符号与特别符号的插入。 三、 教学内容 (一)录入 1、 启动“WORD2003”字表处理软件。“新建”、“保存”文档 2、 录入文字与插入符号和特别符号 当〖网聊〗成为很多年轻人生活的一部分时,拥有为〖ICD〗不知不觉中就成了时尚的标记。由于受时间与地域的极限,闲聊须上网,且是能随时随地神聊,已成为〖网聊〗者们共同的憾事,移动QQ 的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷,从而受到年轻手机族的青睐。ã ①插入“ 、ä”操作步聚:菜单操作“插入/符号” 在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“Wingings 2”,选中“ ”双击或单击“插入”按键,再将光标移到段尾,选中“ä”双击或单击“插入”按键。 ②插入“〖、〗”操作步聚:菜单操作“插入/符号” 在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“(一般文本)”,点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。分别选中“〖”和“〗”插入文本中相应位置。 (二)复制文字块与替换操作添 1、 。复制粘贴。 在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-1B.DOC”文档,在打开文档中全选(CTRL+A)执行“复制”操作。切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行,执行“粘贴”操作,完成文字块的复制。 2、 查找替换 a) 执行菜单操作“编辑/替换” b) 在图示窗口中“查找内容”旁的输入框输入“网聊”,“替换为”旁的输入框输入“网上闲聊”。单击“全部替换”按钮完成替换操作。 教学后记:。本节难度不大,主要留意学生的输入。 其次课 课 题:1、新建WORD文档 2、录入文本与符号 3、复制与粘贴 4、查找替换 课堂类型:讲授、操作 教学目的:1、介绍WORD字表处理软件,学习录入文字。 2、插入符号和特别符号 3、文字块操作(复制、剪切、移动) 4、查找和替换 教学要求:1、录入文字,插入符号与特别符