办公软件教案

办公软件应用教案 （108学时） 2011修订版 教材办公应用软件试题汇编、计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会 计算机专业委员会主编 科学出版社） 授课老师戴永东 第一单元 操作系统应用 第一节 操作系统应用 课 题1、本门课的对象软件WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。 2、本门课的任务和学习方法。 3、文件/文件夹操作。 课堂类型讲授、实例操作 教学目的1、介绍本课程的任务、特点和学习方法 教学要求1、了解本门课程的任务和性质 2、了解本课程的学习方法 3、文件/文件夹操作。 教学重点文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除 教 具计算机 教学方法本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，敬重同学互帮互学,取长补短,他不是简洁的工具的运用,他凝合了很多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何依据自身的学习、生活须要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。其次是讲解文件/文件夹的操作。通过实例让学生通过讲练结合驾驭操作方法并能娴熟应用。 教学过程 一、引入新课题 计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。本课程主要任务是培育学生驾驭Office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的须要。 二、教学内容 （一）本门课学习的软件 1、 WindowsXP系统软件 文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。 2、 Word文字处理软件 目前应用最为广泛的文字编辑软件。 3、 Excel电子表格 具有很强的数据处理处理实力。 （二）文件/文件夹的操作 1、 新建、删除、重命名文件夹。 菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。 2、 复制、移动文件/文件夹 菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRLV、C、X的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区分，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。 教学后记一门课的起先肯定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。 其次节 添加字体添加输入法 课 题1、添加字体 2、添加输入法 课堂类型讲授、操作 教学目的1、介绍抓屏的操作方法 2、讲解添加字体 3、讲解添加输入法 教学要求1、驾驭文件的存储位置、抓屏的方法。 2、理解并驾驭添加字体和输入法 教学重点1、文件的存储 2、安装字体 3、添加输入法 教学难点文件的存储和字体的安装 教 具计算机 教学方法讲授与实际操作相结合。 教学过程 一、 复习旧课 简要复习文件/文件夹的操作。 二、引入新课题 安装字体、输入法。操作通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。 三、教学内容 （一）安装字体 1、 启动“画图”软件作为存储图片的工具软件 2、 打开“限制面板” 说明“限制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。 3、 进入“字体”窗口 对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A （二）添加输入法 1、 启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。 2、 打开“限制面板” 3、 进入“区域和语言选项”窗口 打开“语言”选项卡，点击“具体信息”。 进入“文字服务和输入语言”窗口，点击“添加” 进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。完成添加双拼输入法。拷屏并保存文件。 教学后记。 保存文件是本节的难点，保存文件在什么地方保存的文件叫什么名字这一点假如不彻底弄清晰则后面的学习就会是沙地上建楼，所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。 其次单元 文字录入与编辑 第一课 课 题1、新建WORD文档 2、录入文本与符号 3、复制与粘贴 4、查找替换 课堂类型讲授、操作 教学目的1、介绍WORD字表处理软件，学习录入文字。 2、插入符号和特别符号 3、文字块操作（复制、剪切、移动） 4、查找和替换 教学要求1、录入文字，插入符号与特别符号。 2、复制粘贴文字块操作。 3、查找替换 教学重点1、文件的存储 2、符号与特别符号的插入。 3、文字块操作与查找替换的运用。 教学难点符号与特别符号的插入，文字块的操作。 教 具计算机 教学方法讲授与实际操作相结合。 教学过程 一、 复习旧课 简要复习文件/文件夹的操作。 二、 引入新课题 符号与特别符号的插入。 三、 教学内容 （一）录入 1、 启动“WORD2003”字表处理软件。“新建”、“保存”文档 2、 录入文字与插入符号和特别符号 当〖网聊〗成为很多年轻人生活的一部分时，拥有为〖ICD〗不知不觉中就成了时尚的标记。由于受时间与地域的极限，闲聊须上网，且是能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共同的憾事，移动QQ 的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。 ①插入“、”操作步聚菜单操作“插入/符号” 在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“Wingings 2”，选中“”双击或单击“插入”按键，再将光标移到段尾，选中“”双击或单击“插入”按键。 ②插入“〖、〗”操作步聚菜单操作“插入/符号” 在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“（一般文本）”，点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。分别选中“〖”和“〗”插入文本中相应位置。 （二）复制文字块与替换操作添 1、 。复制粘贴。 在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-1B.DOC”文档，在打开文档中全选（CTRLA）执行“复制”操作。切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行，执行“粘贴”操作，完成文字块的复制。 2、 查找替换 a 执行菜单操作“编辑/替换” b 在图示窗口中“查找内容”旁的输入框输入“网聊”，“替换为”旁的输入框输入“网上闲聊”。单击“全部替换”按钮完成替换操作。 教学后记。本节难度不大，主要留意学生的输入。 其次课 课 题1、新建WORD文档 2、录入文本与符号 3、复制与粘贴 4、查找替换 课堂类型讲授、操作 教学目的1、介绍WORD字表处理软件，学习录入文字。 2、插入符号和特别符号 3、文字块操作（复制、剪切、移动） 4、查找和替换 教学要求1、录入文字，插入符号与特别符