制取氧气拓展
课题3 制取氧气 基础闯关全练 拓展训练 1.用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 ( ) A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将带火星的木条平放在集气瓶口 C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中,振荡 D.将燃着的木条放在集气瓶口 2.常温下在试管中放入碘和铝粉没有什么变更,滴入几滴水后,视察到发生猛烈反应,还能形成一股漂亮的紫色烟雾,反应的文字表达式为“铝+碘 碘化铝”,则水的作用是( ) A.氧化作用B.供应热量 C.催化作用D.分解作用 3.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是 ( ) A.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.铁+氧气 四氧化三铁 C.石蜡+氧气 二氧化碳+水 D.过氧化氢 水+氧气 实力提升全练 拓展训练 1.用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时,当不再有氧气产生时,试管内的固体物质有( ) A.一种B.两种 C.三种D.四种 2.下列关于催化剂的说法中,正确的是( ) A.催化剂能改变更学反应速率 B.催化剂在反应后质量会削减 C.催化剂在反应后化学性质变更 D.全部的化学反应都须要催化剂 3.某同学在试验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 (1)该同学制备氧气时选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的文字表达式为 。 (2)夏天室温很高的时候,检查该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。 (3)添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是 (填字母)。 A.马上将导管口移入集气瓶 B.等到气泡连续且匀称时,再将导管口移入集气瓶 C.马上熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯 (4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,视察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 三年模拟全练 拓展训练 (2019重庆一中月考,14,★)试验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤,正确的依次是( ) ①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接装置 A.⑦②③①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.③⑦②①④⑤⑥ D.③⑦②①④⑤⑥ 五年中考全练 拓展训练 (2019四川德阳中考改编,31,★★)下图是试验室制取气体的发生装置和气体收集装置。 请你回答下列问题: (1)仪器a的名称是 。 (2)试验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的文字表达式是 ,若从限制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是 (填字母编号)。 (3)试验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择装置C作发生装置,其反应的文字表达式是 。 (4)D、E、F、G都是试验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是 (填字母编号)。 核心素养全练 拓展训练 1.老师为同学们供应了如下试验装置: (1)写出仪器a的名称: 。 (2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力转动,将其插入。 (3)试验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母序号,下同)。若要收集较纯的氧气,可选用的装置是 。 (4)①试验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,文字表达式为 。若选用C作发生装置,你认为选用装置C的优点是 。 ②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来 。 2.试验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质试验。 【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。 【试验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果: 各量取6 mL 5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形态基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,视察现象并记录如下: 试管编号 1 2 3 材料名称 — 苹果 土豆 试验现象 反应速率 很慢 稍快 较快 产生气泡 很少 比1中多 较多 复燃状况 不复燃 复燃 很快复燃 试验结论 【试验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响: 取10 mL 30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100 mL氧气所用的时间,(其他试验条件均相同)记录如下: 试验编号 1 2 3 过氧化氢溶液浓度 5% 15% 30% 所用时间(秒) 205 25 3 试验结论 【试验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体物质能在氧气中燃烧,发出光明的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,该固体物质的名称为 。 课题3 制取氧气 基础闯关全练 拓展训练 1. 答案 B 检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,视察木条是否复燃。 2. 答案 C 由反应的文字表达式可看出水不是反应物,并且水能加快铝与碘的反应速率,故水是该反应的催化剂。 3. 答案 C 化合反应的特点是“多变一”,分解反应的特点是“一变多”,据此可知A、D属于分解反应,B属于化合反应,C既不属于化合反应也不属于分解反应。 实力提升全练 拓展训练 1. 答案 C 加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;加热氯酸钾制氧气的文字表达式:氯酸钾 氯化钾+氧气,最终的固体物质有三种:锰酸钾、二氧化锰、氯化钾。 2. 答案 A 催化剂在反应前后质量和化学性质没有变更,B、C项错误;有些反应可以不用催化剂,D项错误;催化剂可以改变更学反应速率,A项正确。 3.答案 (1)KMnO4 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)用酒精灯给试管微热 (3)B (4)木炭猛烈燃烧,发出白光 向集气瓶中加入适量的澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则说明发生了化学反应 解析 (1)该发生装置适用于加热固体制取氧气,因此选择的药品是高锰酸钾。(2)由于夏天室温很高,用手捂住试管效果不明显,故正确的操作是:将导管口放入水面下,然后用酒精灯给试管微热,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。(3)用排水法收集气体时要等到气泡连续且匀称冒出时再进行收集,防止收集的气体不纯。(4)木炭在氧气中燃烧,发出白光;进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是:向集气瓶中加入适量的澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则说明发生了化学反应。 三年模拟全练 拓展训练