到课率经验汇总.docx
到课率经验汇总 各班到课率的提高,需要的是各方面的配合和统一战线,也只有各个方面做好配合才能事半功倍。这里指的各方面我个人认为是包括学校、各系部、各班这三大点。从学校方面来说,我认为到课率的提高需要教务处、学生处与各系部做好配合,形成系统的管理。而从各班级来说,到课率的提高与班干部的配合是分不开的,所以也要形成系统的班干部自我运行体制。各系部作为中间的纽带,起到承上启下的作用。 唯物辩证法告诉我们。世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有两片完全相同的树叶。每个班的情况可以说一样,但是也有许多不一样的地方。同样是学生,有学生的特点;同样是90后,有着他们那个年龄段的特点;同样是有发展中的人,有不可预见性和无限的潜力。说不一样是因为每个班的学习氛围,学生相处方式,交流方式甚至同学寝室关系等都不同;而且每个学生的人生观、价值观、世界观都不相同,所以要提高某个班的到课率,首先要对整个班的情况进行分析,找出问题,找准解决的方法,才能使自己的工作有收获。 对于提高到课率,除了日常管理,我还有以下几点建议: 1、学校和系里的支持。无论哪个班的到课率提高首先第一点都离不开学校和系里的支持,学校和系部都是每个辅导员做学生工作的强大后盾,如果没有系里的支持,所有的策略都是空口说白话,因此学校和系里支持是一切工作的基础,而我们的工作也是为之服务的。 2、抓好各班班干部,合理调配班干部的工作,以及让班干部做好带头作用,使其发挥榜样的作用。对于不负责任、没有起榜样作用的班干部,要及时做撤换和调整。 3、下宿舍督促学生上课。通过谈话了解,很多学生其实自己本身是不想旷课的,但苦于自己每天早上都没办法按时起床到教室上课,才会导致迟到甚至旷课现象的出现,所以辅导员可以适当的“拉”学生一把,一段时间的督促可以使学生养成固定的起床时间,慢慢养成不赖床的好习惯。 4、张弛有度,但又紧抓不放。对于提高到课率的管理,一定要张弛有度,因为长时间的紧抓,学生也会出现一定的疲劳和逆反心理,适当的放宽管理其实是有利于提高到课率的;但是放宽管理又不是全部放任不管,而是紧紧抓住主要趋势,只要到课率开始偏离轨道,就要开始采取应对措施。 5、学生谈话。对于出现旷课现象的学生,应及时找学生谈话,了解学生思想并给予教育和警告,使其意识自己的迟到旷课行为已违反学校规定。 6、下处分。即使处分并不是最终目的,但对于迟到旷课已达到处分程度而且屡教不改的学生,下处分是树立辅导员威信的一种手段。 7、善于发现学生优点。对于下了处分,但还是继续旷课的学生或是不配合自己工作的学生,处分已经无法扭转学生的情况,这时只能是另辟蹊径了。可以试着发现学生的优点,试着在同学面前表扬他。慢慢地与他交朋友,使其慢慢接受你。鼓励学生参加活动或竞赛,增强学生自信心和他人认同感。 8、委以重任。对于表现一般但是不迟到不旷课的班干部,我们可以试着交给他们一些任务,让他们去实行,在这个过程中,不仅可以使其得到锻炼,更能使我们发现他们的潜力所在,这样其实是对到课率给予了正能量。提高班级到课率,我认为是一项长期的工作,一个班的到课率不可能一步到位,也不是一天两天或是一周两周就能成功的,所以想要提高到课率,就要做好打持久战的心理准备,同时还要通过具体情况及时调整相关的策略。其实,不管做什么只要用心,多想、多试、多做,那么总有一天会成功。 第二篇。提高学生到课率一、学生应按时上课,不能旷课,不迟到不早退。 二、学校及学院的监督制度 (1)根据学校的规定,听课领导包括了学校党政领导、党政职能处室领导、各学院党 政领导,各系系主任、副主任。具体任务量为,校党政领导每人每学期听课不少于2学时(其 中分管教学的副校长、分管学生的副书记每学期听课不少于3学时),党政职能处室领导每 人每学期听课不少于4学时(其中教务处、学生处领导每人每学期听课不少于5学时),各 学院党政领导,各系系主任、副主任每人每学期听课不少于6学时,主管教学的副院长每人 每学期听课不少于8学时。 (2)根据学院规定,学院领导每学期查课不少于3学时,各辅导员要不定时抽查人数, 每人每学期抽查不少于12次。各代课老师要查三分之二课程时间的到课率。各班班长要每 课必查,对一周内三次不到课的学生要给予提醒。代课老师要填写考勤表,学生处一周把考 勤表总结一次,向学院汇报,作出处理。 三、课堂纪律 1、学生要按时到课,遵守课堂纪律,严禁旷课,不迟到早退。 2、做好课前准备工作,桌上保持干净整洁,不放与课程无关的东西。 3、严禁课堂乱调换位置,玩手机。 4、严禁在课堂上乱讲话,搞小动作,交头接耳等。 5、严禁扰乱课堂,上课做好笔记。 6、认真听讲,不得做与课堂无关的事情。 7、认真思考,积极举手回答老师的问题。 8、要尊重老师,不要随意打断老师的讲话,有事下课说或举手说。 9、认真聆听同学的发言,不要随意打断同学的发言。 10、认真做好作业,不准抄袭作业,有疑问找老师或同学帮忙。 四、考勤制度 (一)、需履行请假手续的情况: 学生因故不能参加学习活动(如上课、实习、课程设计及毕业设计、军训、劳动、校院 组织的活动等)时,必须履行请假手续。 (二)、请假程序: 1、学生请假应填写请假单,说明请假事由和请假时间,并附相关证明材料(请病假者 必须有校医院证明)。请假离校的学生需首先签署离校安全承诺书。 2、请假单经辅导员批准,然后按准假权限逐级报有关领导审批。 3、经批准后的请假单,由请假同学交本班班长并告知辅导员后方可离校或不参加学习 及活动。 4、请假期满,学生必须按时到院学工办履行销假手续。 5、在上课时,学生如需请假,应经任课老师批准。事后应按规定补办请假手续。 (三)、准假权限: 1、请假1天者,由辅导员审批;请假3天以内(含3天)者由院学工办主任审批;请 假3天以上者由学院领导审批;请假超过5天者由学院领导审批后报校学生处备案。 2、学生做课程设计及毕业设计期间,请假应首先征得指导老师的批准,之后按照相关 程序办理手续。 3、学生在外实习期间,一般不准请假,确有特殊情况需请假者,应首先征得实习负责 老师的批准,之后按照相关程序办理手续。 4、研究生请假3天以上(含3天)者由导师批准后,报辅导员和学院学工办备案;研 究生因事请假一周以上、因病请假两周以上者,需报研究生院批准。 5、每学期期初,因故不能如期注册者,应当履行请假手续,办理暂缓注册。请假2天 以内者由辅导员审批,3天以上者(含3天)均需院长批准(请病假者必须有医院证明)。 6、学生考试(含补考)期间,一般不准请假,如的确需要请假,无论假期长短,均需批准 (请病假者必须有校医院院长签名的建议书)。 (四)、严格执行请销假制度 下列情况之一者,以旷课论处: (1)不履行请假手续,未参加学习和活动者; (2)不按请假制度履行请假手续者; (3)请假未经批准而擅自离校者; (4)假满后未按时销假者; (5)假满后申请续假未经批准者; (6)请病假没有医院证明而不参加学习活动者; (7)擅自离校而委托他人为自己请事假者; (8)事后补假者(确有特殊情况,且