《轴对称》教案1
《轴对称》教案 教学内容 教材第3〜4页例1和例2。 教学目标 1、通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图 形的意义及特征; 2、掌握己学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴 3、培养和发展学生的实验操作能力,发现美和创造美的能力。 重点难点 会利用轴对称的知识画对称图形. 教学设计 一、情景欣赏: 师:同学们,老师今天给大家带来了一些的图片,请大家欣赏,在欣赏的同时观察这 些图片有什么特点C 1、屏幕出现图片 (1)自然景观图片 师:这景色美吗? 生:美。 师:大自然的景色很美,而旦还很有特点,聪明的设计师和能工巧匠利用大自然的特 点设计和建造了一些美丽的建筑C (2)轴对称建筑图片 师:你看到的图形有什么特点? 生:有,有的左右一样,有的上下一样。两边一样 师:我们的生活中经常也可以看到具有这种特点的物体和图形。 (3)生活中的轴对称图片 师:剪纸是我国的民间艺术,历史悠久,流传广泛,它最能体现这种特点。 (4)剪纸图片 2、对图形进行概括: 师:你们所看到的这些图形都有什么特点? 生:有的左右一样,有的上下一样。两边一样,有一种对称美。 师:上面这些图形给我们一种对称美,这些图形都是轴对称图形。(板书课题:轴对 称图形)轴对称这种特点在我们日常生活中,应用很广泛,到底什么样的图形是轴对称图 形呢?这就是我们今天要研究的问题。 二、出示自学指导 认真看课本 1、欣赏图形,并找出各个图形的对称轴。 2、你们还见过哪些轴对称图形? 3、轴对称图形的概念。 4、探究轴对称图形的性质。 三、效果检测 判断下面各图是否是轴对称图形,如果是,请指出它们的对称轴。 四、练习: 1、书本练习一第1、2题。 2、找一找生活中的轴对称图形。 板书设计 轴对称 形。 如果一个图形沿着一条直线对折, 两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图