心理学培训课件-变态心理学

变态心理学与健康心理学知识变态心理学与健康心理学知识 思考问题： 正常？有病？没病？异常？正常？有病？没病？异常？ 心理健康？不健康？变态？心理健康？不健康？变态？ 第一节 变态心理学概述第一节 变态心理学概述 1 、在我们生存的人群中，有精神障碍的群体占人群 总体的比例为 13.47‰ （ 1993 年， 17 地区）。 2 、有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异 常的。 3 、正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转化 。 第一单元 变态心理学的对象第一单元 变态心理学的对象 • 定义：变态心理学是以心理与行为异常表现为研 究对象的心理学分支学科。 • 变态心理学：心理学分支，异常心理基本性质与 特点，个体心理差异，环境对异常心理 发生、 发展的影响； • 精神病学：临床医学分支，异常心理的诊断、治 疗、转归和预后，及精神病的预防和康复； 第二单元 学科简史第二单元 学科简史 • 一、对心理异常现 象的早期关注： • 希波克里特（公元 前 400 年） • 人之所以“疯狂” ，是因为有害的体 液流入大脑所造成 的。 学科简史学科简史 • 公元 5 世纪到 17 世 纪，极端神秘主义把 心理异常现象看作魔 鬼附身，鞭打、火烧 、捆绑作为驱鬼手段 。 学科简史学科简史 • 17 世纪中叶开始，神经科有了进一步发 展， 1861 年法国医生布罗卡（ BROCA ）发现， 大脑额下回萎缩后，人的语言运动功能就完全丧 失。这些医学科学的进步，使人们更倾向用唯物 的思想对待心理异常问题。 • 19 世纪和 20 世纪初飞速发展，一直延续至今。 意 识 意 识 前 意 识 前 意 识 潜 意 识 潜 意 识 本能冲动、欲望本能冲动、欲望 压抑压抑 潜意识是一个潜意识是一个 巨大的领域，犹巨大的领域，犹 如一座“冰山”如一座“冰山” 潜意识活动是潜意识活动是 人的一切意识行人的一切意识行 为的基础为的基础。 。 学科简史学科简史 潜意识存在的证据潜意识存在的证据 • 催眠 • 梦 • 日常生活中错误的行 为（笔误、口误、错 事） • 灵感和直觉 • 某些心身疾病 本我本我 (id)(id) ：性与攻击：性与攻击 超我：良心、理想与审查超我：良心、理想与审查 为何冲突为何冲突 ? ? 天使与魔鬼共存天使与魔鬼共存 自我（ ego ）：协调者 深度自我：冲突与防御 请想象被插队的情景 1 你急着取钱，排对等 了很久 2 不断被插队，内心充 满愤怒 3 你的自我如何运用防 御机制，克制愤怒以免 伤人…… 压抑 隔离：就事论事、遗忘 合理化：大人不计小人过 否认：掩耳盗铃 转移：声东击西；指桑骂槐 投射：以小人之心，度君子之腹 退行：为老不尊 升华：化悲痛为力量 学科简史学科简史 • 二、对心理异常现象的现代说明： • （一）精神分析的理论解释 • 1 、潜意识、前意识、意识 ( 心理结构理论 ) • 2 、本我、自我、超我 ( 人格结构理论 ) • 3 、人类的生物本能的存在，人类的行为受本能 的力量驱使，这一动力冠名为“力比 多”（ LIBIDO ）。 ( 心理动力理论 ) 学科简史学科简史 • 异常心理缘由： • 1 性心理的发展受到挫折，造成心理退化、固著 ，人格的变态异常； • 2 本我与超我之间的冲突和矛盾，产生焦虑； 3 对焦虑的克制和非理性冲动的压抑力量不足， 让矛盾、冲突和非理性冲破防线，产生异常的心 理和行为。压抑隐藏至潜意识，出现口误、失误 ，梦来表现； 学科简史学科简史 • （二）行为主义的解释： • 巴甫洛夫通过“实验性神经症”的模型说明“心 理冲突”的神经机制。 狗→骨头→流口水 经典条件反射： 狗→骨头 + 铃声→流口水 狗→铃声→流口水 学科简史学科简史 • 神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个 基本神经过程的冲突造成的。 • 如：生活事件使我们极为兴奋，但我们同时又极 力克制自己，于是大脑两半球的兴奋和抑制过程 便产生冲突，冲突一旦持久不消除并打破神经过 程的平衡，我们的神经功能便会紊乱并产生神经 症和精神病。 学科简史学科简史 • ( 三 ) 存在 -- 人本主义心理学解释（罗杰斯、 马斯洛） • 人本主义以促进正常人的心理成长与发展为出 发点，强调有内在创造潜能，即每个人都有不 断发展、完善自己心理动力，强调实现人的尊 严与价值。如果这种潜能受到阻碍，则可出现 心理问题。 • 心理治疗则是开发这种“潜能”相信求助者能 够自我成长，最后达到自我价值实现。 第二节 正常心理与异常心理 及其区分 第一单元 正常心理与异常心理概念第一单元 正常心理与异常心理概念 • 正常心理活动具有三大 功能： • 1 、能保障人顺利地适应 环境、健康地生存发展 。 • 2 、能保障人作为社会实 体，肩负责任。 • 3 、能使人类正常的反映 、认识客观世界。 第二单元 心理正常与心理异常区分第二单元 心理正常与心理异常区分 • 一、常识性的区分： • 依据日常生活经验区分 • （一）离奇怪异的言谈、思想和行为 • （二）过度的情绪体验和表现 • （三）自身社会功能不完整 • 不能上班工作、学习等，无法进行社会交往 等 • （四）影响他人的正常生活。 心理正常与心理异常的区分心理正常与心理异常的区分 • 二、非标准化的区分 • 1 统计学角度：偏离了统计常模。 • 如智商（ IQ ）在 70 以下 • 2 文化人类学角度： • 同性恋，有的文化认可了 • 精神病 “幻觉”与神交流 心理正常与心理异常的区分心理正常与心理异常的区分 • 3 社会学角度 ：对社会准则的破坏。 • 4 精神医学角度 : 幻觉、妄想等 • 5 认知心理学角度：主观上的不适体验。 心理正常与心理异常的区分心理正常与心理异常的区分 • 三、标准化的区分 • 1 医学标准：病理解剖或生理根据 • 2 统计学标准： 理测量法，两端为“异 常” • 3 内省经验标准：病人的内省经验；观察者 的内省经验 • 4 社会适应标准：维持稳定状态，适应社会 心理正常与心理异常的区分心理正常与心理异常的区分 • 四、心理学的区分原则： • （一）主观世界与客观世界的统一性原则 • （二）心理活动内在协调性原则 • （三）人格相对稳定性原则 第三节 常见异常心理的症状 心理变态的症状学描述心理变态的症状学描述 ⒈ 心理过程 认识过程（知）：感知觉、记忆、思维等 情绪情感过程（情）：情绪和情感 意志过程（意）：意志和行为 ⒉ 个 性 个性心理倾向：需要、兴趣、动机等 个性心理特征：能力、气质、性格 自我意识：自我认识、自我对待、自我体验 人类的认识过程 感 觉感 觉 sensationsensation 知 知 觉觉 perceptionperception 注意 情绪 情感注意 情绪 情感 Attention, emotion, fellingAttention, emotion, felling 记 记 忆忆 memorymemory 思 思 维维 thinkingthinking 自觉性＋能动性 十字路口的十字路口的红灯红灯 刺