心理咨询师二级简答题历年题目整理及答案.doc

心理咨询师（二级）历年简答题题目汇总1、请对该求助者做出初步诊断，并说明依据（20105、201011、20115、20125、201211、20135、201311、20145、20155、201511、20165）答题思路（1）判断是否有器质性病变（如果题目给出了相关信息的情况下）（2）依据区分正常与异常的三原则，排除精神病性问题（3）分析内心的冲突类型冲突变形神经症性问题；如果冲突为变形，需要用许又新的评分标准进行评分进一步的进行判断。冲突常形继续判断（4）分析求助者的情绪是否有泛化有严重心理问题，写清楚泛化的具体表现有哪些否继续判断（5）确定求助者的病程、心理、生理及社会功能的影响程度（6）形成初步诊断2、针对该求助者的摄入性谈话，需注意哪些内容（20105）三级技能P131心理咨询师的态度必须保持中性。2提问中避免失误。3心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。4不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。5在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。6结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。3、该求助者产生心理问题的原因是什么（20105、201011、20115、201111、20125、20135、201311、20145、20155、201511、20165）二级技能P3846生物学因素1、是否有躯体疾病2、对有躯体疾病的求助者，确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系3、考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响4、考虑性别因素对心理行为问题形成的影响社会性因素1、确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境2、分析所获得的资料，确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系3、确定社会文化（如道德、风俗、习惯等）与心理障碍发生的关系４是否有良好的社会支持系统。心理因素1、从个人心理发育资料入手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生2、查看求助者对现实问题有无误解或错误评价3、分析求助者内在世界中有无新旧观念冲突或对人对事的持久偏见事例4、寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆5、分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向6、分析经验系统中存在的不利因素（老眼光）7、分析有无深层主关因素价值观（人生价值观）方面的问题8、分析是否有心理发育停滞4、心理咨询师与求助者商定的咨询目标应包括哪些特征（20105、201311、20145、20165）三级技能P7275应该考虑的主要特征包括（1）属于心理学性质。（2）积极。（3）具体或量化。（4）可行。（5）可以评估。（6）双方共同商定。（7）多层次统一。5、心理咨询师使用了贝克和雷米的认知疗法帮助求助者改变了认知，该疗法的工作程序是什么（20105）二级技能P80841．建立咨询关系2．确定咨询目标3．确定问题提问和自我审查的技术4．检验表层错误观念建议、演示和模仿5．纠正核心错误观念语义分析技术6．进一步改变认知行为矫正技术7．巩固新观念认知复习6、针对本案例，心理咨询师使用了面质技术，请说出面质技术使用的注意事项（20105、20115）三级技能P1091．以事实根据为前提。2．避免个人发泄。3．避免无情攻击。4．以良好咨询关系为基础。5．可用尝试性面质。7、简述求助者中心疗法的人性观（20105、20155、201511）二级技能P1051人有自我实现的倾向。2人拥有有机体的评价过程。3人是可以信任的。8、请说出远期疗效评估时自我接纳程度评估的内容和方法。（20105）二级技能P1121．社会接纳程度评估（多余）评估内容求助者的社会适应程度评估方法家属或四周人的观察。咨询师本身的审查。2．自我接纳程度评估（答案）评估内容（1）自述症状与问题的减轻或消除情况（2）性格方面的成熟情况评估方法（1）求助者口头报告（2）量表评估3．随访调查（多余）评估内容评价原来的诊断分析是否正确，帮助指导是否有效。了解咨询是否有持续的成效，是否真的成功，以及是否实现了咨询效果的迁移。常用的回访方式追踪卡、通信、面谈、电话9、该求助者的主要症状是什么（201011）该类型的题目，根据题目所给出的条件从生理症状、精神症状、社会功能等几个方面进行整理躯体症状的识别给大家一个绝招，实际上我们可以从我们自己头上到脚，一直去数，能够在我们身上找到的这些东西，往往是躯体的症状，比如从头开始，头顶，像头发麻，发晕，发沉，头痛，这些都是属于躯体的症状。像口发干，食欲下降，不想吃东西，吃什么不香，这是属于躯体的症状，我们的胸部，胸痛，胸闷，心慌，心悸，腹痛，腹泻，以至于到了我们的四肢，我们的四肢发抖，发凉，发沉，全身疲惫等等，那么这些在我们身上是能够找到有这些部位的，那么这些是躯体的一些症状。心理症状的识别有一些不可能在我们身上找到，这样一个部位，那么往往就是一些心理的症状。比如说我担心害怕，心情不好等等这些是他的心理症状。所以要想把他识别出来，大家可以自己想想，我身上能找到这个器官吗，找到了大体上就是一个躯体的症状，找不到有可能就是心理的症状，可以做这样一个简单的区分。请整理该求助者精神状态的相关资料。1认知对未来婚姻生活悲观失望、注意力不集中、记忆力下降、敏感。2情绪郁闷烦躁，急躁易发脾气，脆弱。3行为冲动行为，积极性下降。4人格内向。10、本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么（201011、20135）二级技能P841．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。2．要求求助者评价他们的焦虑水平。3．教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。4．帮助求助者通过重新自我陈述来检查这些想法。5．让求助者注意重新评价后的焦虑水平。11、简述求助者中心疗法的自我理论（201011）二级技能P106自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。自我理论的概念1经验指求助者在某一时刻所具有的主观精神世界。其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容。2自我概念指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。3价值的条件化价值条件化建立在他人评价的基础上，而非建立在个体自身的有机体的评价基础之上。（此题自我理论概念下加黑部分为答案，其他作为理解用）12、本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么（201011、20145、201411、20155、201511）二级技能P79认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。认知行为疗法的基本原理人的情绪和行为变化与他对现实世界事物的认识、态度和看法有关，对同一事物的认识不同，其引发的情绪和行为变化也不同。因此，通过改变对现实世界事物的认识、态度和看法，就可以改变不良的情绪和行为，以此学会正确地面对生活中的其他问题，进一步促进身心的全面健康和发展。认知行为疗法特点①求助者和咨询师是合作关系；②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。13、在