基于flash的多媒体课件设计与实现.doc

山西管理职业学院毕业论文题目FLASH多媒体课件之古诗欣赏姓名张文龙所在系信息管理系专业班级07级计算机应用技术一班学号072010150指导教师王雪霞日期2010年5月山西管理职业学院2010届信息管理系大专毕业生毕业论文成绩评定表计算机应用技术专业班级07计一姓名张文龙学号072010150评分项目项目满分原则要求分值单项成绩计分与专业相关，有时代性5选题10分能够解决实际问题，有现实意义5论点突出，内容扼要，概括性强5写作提纲10分结构合理，层次分明，表达准确5文章符合文体特点，题文一致5观点明确、新颖5材料翔实、充分5论证深入、有力5科学性30分结构完整、严谨，思路清晰，逻辑性强10格式规范、结构合理、论述力强10基础知识扎实，能综合运用所学知识完成毕业设计任务10语言通顺、行文流畅、无病句、无错字5善于恰当使用图表（流程图、功能表等）5技术性35分分析问题、解决问题能力强5观点新颖，论述有一定创见7独创性15分文章具有一定的学术价值或应用价值8总分100分实际得分评语等级（成绩）指导教师（签名）_______月_______日系（部）意见（盖章）_______月_____日教务处验收（盖章）_______月_____日摘要本文通过FLASH多媒体课件之古诗欣赏的制作，弘扬祖国悠久的诗文化，激发学生学习兴趣，帮助老师进行教学。课件制作中用到的基本动画类型有动作、形状、引导、遮罩、逐帧动画等，简单易懂，且功能强大。而且FLASH还内置有时间轴动画，加上影片剪辑、按钮等元件的使用以及一些简单的ACTIONSCRIPT脚本控制，很容易就能制作出具有交互性且漂亮的动画。本文首先介绍与课件相关的一些基础知识，如多媒体、多媒体课件的概念、课件的制作软件及FALSH的特点等；接下来进行需求分析，分别从市场可行性和技术可行性两方面来论述；第三章介绍了课件制作的一般步骤，如确定教学目标，选取恰当的教学内容和设计创作脚本等；下一章节比较翔实地介绍了古诗欣赏课件的制作步骤及技巧，包括素材的准备和古诗欣赏课件的具体制作过程；第五章主要介绍制作过程中的心得体会，包括色彩的使用、整体风格的确定以及动画的使用；第六章介绍了FLASH课件的应用前景和对FLASH古诗课件的评价。关键字FLASH多媒体课件脚本目录引言11课件相关基础知识和技术111多媒体概述112多媒体课件概述113多媒体课件制作的软件简介214FLASH简介22需求分析221市场可行性222技术可行性33课件制作的一般步骤331确定教学目标332选取恰当的教学内容333设计创作脚本434课件制作过程44制作古诗欣赏课件的步骤及技巧541素材的准备542FLASH古诗欣赏课件设计与实现5421设计5422实现55制作过程中的心得体会2451色彩的使用2452整体风格的确定2453动画的使用256FLASH课件应用的广阔前景257FLASH古诗欣赏课件评价2671古诗欣赏课件的优点2672古诗欣赏课件的不足26结束语27致谢28参考文献29山西管理职业学院2007级计算机应用技术专业毕业论文1引言在计算机应用日益广泛的今天，计算机技术除了已经走进了我们日常的工作，生活外，也走进了我们的课堂教学中。多媒体教学课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界，使原本艰难的教学活动充满了魅力，还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现，因此也提高了学生的学习兴趣。多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的3个特性，多媒体教学方式打破了时间和空间的限制，且在多媒体方面，FLASH具备完善的媒体支持功能，它能导入图形图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。将教学内容与教学所涉及到的事物，通过声音、图像、动画等形式表现出来。使学生通过事物形、色、声的不变化和发展直接获取知识，感知世界，并且使许多抽象的概念形象化、具体化，更使教学有难有易，增加教学效果，提高教学效率，具体传统教学所不能比拟的优越性。1课件相关基础知识和技术11多媒体概述多媒体（MULTIMEDIA）。媒体通常是指传递信息的载体。多媒体指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统，即多种媒体元素的统称。在传统教学中，使用的媒体是黑板、书籍、声音（教师的语言）等，比较单一。在计算机领域中经常使用的媒体有文字、图形（静止图形、运动图形）、图像（静止图像、运动图像）和音频。多媒体技术（MULTIMEDIATECHNOLOGY）。是指计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种多媒体数据，进行有机组合，使它们建立一种逻辑上的连接，集成为具有交互性的信息技术。12多媒体课件概述多媒体课件（MULTIMEDIACOURSEWARE），是利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件。简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。山西管理职业学院2007级计算机应用技术专业毕业论文213多媒体课件制作的软件简介多媒体课件制作软件种类繁多，常用的有AUTHORWARE、POWERPOINT、FLASH、PREMIERE、PHOTOSHOP、COOL3D、FRONTPAGE、DREAMWEAR、方正奥思、几何画板、课件王、蒙泰瑶光等，它们都有各自的长处。不同的教师会因为各自不同的教学需要和对不同软件的熟悉程度，去选择某一软件进行创作。但在实际创作中，为了使课件更丰富多彩，发挥更佳教学效果，往往要同时运用多个软件共同创作而成。如首先可以用COOL3D做片头字幕，用FLASH或GIF编辑器动画，接着用PREMIERE对所采集的音视频或图片素材进行编辑，生成AVI文件，再用POWERPOINT幻灯片模式或AUTHORWARE、方正奥思进行组合，这样制作出来的课件更加生动、直观、可视性强，且具有一定的艺术性。FLASH作为一款动画制作软件，以其”多媒体、交互性、网络化”这三个特征，制作出操作简单、界面美观而且交互性强的课件已经没有太大的困难。14FLASH简介FLASH是美国著名的多媒体软件公司MACROMEDIA开发的图形编辑和动画制作软件，主要用于网页的制作和网络应用程序的开发。在多媒体方面具有以下特点（1）FLASH采用矢量图形技术，它的SWF动画文件非常小，因此FLASH制作的多媒体课件非常适合在网络上播放。（2）FLASH支持多种类型媒体的整合，特别是从FLASHMX2004版本后，更是在多种媒体的支持上，功能强大。因此，用FLASH能制作出的课件具有较强的多媒体性。（3）FLASH具备强大的交互实现功能。FLASH内置的脚本语言，功能强大，利用脚本语言，可以设计出交互功能强大的多媒体课件。（4）使用其内置的脚本语言，可以很方便的调入外部文件，使FLASH用于制作课件，具有较强的开放性。在众多的多媒体课件制作软件中，FLASH无疑是最耀眼的一个，它具有其他课件制作软件所不能比拟的综合设计性能。2需求分析21市场可行性随着多媒体技术和网