液压传动教案新

沧州职业技术学院 教 案 2016 ~ 2017 学年 第 2 学期 系（部） 机械工程系 教研室 教研室 课程名称 液压与气动系统安装与维修 授课班级 汽修 1555、1556 授课教师 刘爱文 教材名称 液压与气压传动 2017 年 6 月 23 日 第1页共页 教学组织设计 课程 （学习领域） 液压与气动系统安装与维修 项目 （学习情境） 液压系统基础操作 任务单元 液压系统的组成及应用 学时 2 序号 1 授课班级 汽修 1555、1556 日 期 任课教师 刘爱文 学习目标 知识：1 掌握液压传动的工作原理； 2 熟悉液压系统的组成及图形符号； 3 了解液压传动的特点及应用。 技能：能正确操作千斤顶和进行简单的流体静力学计算； 态度：1 能按时出勤；2 认真听课，积极发言；3 能认真做好课前准备； 教学方法及 组织形式 在教室，运用大量的信息材料等教学资源，运用任务教学法，融教、学、 做于一体。 教学 流程图 设置情境→布置任务→相关知识→分组讨论→陈述结论→老师点评→共 同讨论 第2页共页 教学过程 教学步骤、教学内容(知识点、技能点)、教学手段、教 学用时、教学方法等描述 设计意图说明 一、 引入案例： 小小的液压千斤顶居然能抬起一吨多重的汽车甚至更重的 东西，它是怎么做到的？ (5min) 二、 布置任务： 液压千斤顶的的组成及工作原理 (5min) 三、 相关知识： 1、液压传动的工作原理 2、磨床工作台工作原理 3、液 压传动系统的组成及特点 (20min) 四、 分组讨论： 以小组为单位分别参考书本上的内容、课前预习以及通过 其它途径等所获得的信息进行整理得出问题的答案。 (30min) 五、 陈述结论： 各小组选派代表陈述结论。 (10min) 六、 老师点评： 对陈述的各个结果进行点评，指出正确的部分给予肯定以 及补充不完善的部分。 (10min) 七、 共同讨论： 和学生一起讨论该任务、完善任务，并引导学生拓展任务范围， 提高学生的学习积极性。 教学反思 让学生通过本次任务的实现能够对液压传动有一个理性的认知。 本次课进行的过程是 遵循“循序渐进”的原则，一步一步引领学生深入，让学生边学边做，边做边学，融 “教、学、做”于一体。 第3页共页 课程 （学习领域） 液压与气动系统安装与维修 项目 （学习情境） 液压系统基础操作 任务单元 液压油的选用与防护 学时 2 序号 2 授课班级 汽修 1555、1556 日 期 任课教师 刘爱文 学习目标 知识：1 了解液压油的物理特性； 2 熟悉液压油的分类与选用； 3 了解液压油的污染与防护。 技能：能正确选用液压油。 态度： （1）能按时出勤； （2）认真听课，积极发言； （3）能认真做好课前准备； （4）能与同组成员友好合作 教学方法及 组织形式 在教室，运用大量的信息材料等教学资源，运用任务教学法，融教、学、 做于一体。 教学 流程图 设置情境→布置任务→相关知识→分组讨论→陈述结论→老师点评→共 同讨论 第4页共页 教学过程 教学步骤、教学内容(知识点、技能点)、教学手段、教 学用时、教学方法等描述 设计意图说明 一、 引入案例： 市场上有各种各样的液压油，为保证液压系统正常运行， 选用液压油要考虑哪些方面？ (5min) 二、 布置任务： 液压油有哪些类型，每种液压油的应用范围？ (5min) 三、 相关知识： 1、液压油的黏度 2、液压油的基本要求 3、液压油的类 型 4、液压油的选用 (20min) 四、 分组讨论： 以小组为单位分别参考书本上的内容、课前预习以及通过 其它途径等所获得的信息进行整理得出问题的答案。 (30min) 五、 陈述结论： 各小组选派代表陈述结论。 (10min) 六、 老师点评： 对陈述的各个结果进行点评，指出正确的部分给予肯定以 及补充不完善的部分。 (10min) 七、 共同讨论： 和学生一起讨论该任务、完善任务，并引导学生拓展任务范围， 提高学生的学习积极性。 教学反思 让学生通过本次任务的实现能够对液压油有一个理性的认知。 本次课进行的过程是遵 循 “循序渐进” 的原则， 一步一步引领学生深入， 让学生边学边做， 边做边学， 融 “教、 学、做”于一体。 第5页共页 课程 （学习领域） 液压与气动系统安装与维修 项目 （学习情境） 液压系统基础操作 任务单元 流体力学基础及应用 学时 4 序号 3、4 授课班级 汽修 1555、1556 日 期 任课教师 刘爱文 学习目标 知识：1 了解流体力学的基本原理； 2 知晓连续性方程和动量方程； 3 明白伯努利方程的意义与应用； 4 理解液体流动时的压力损失。 技能：能进行简单的流体动力学计算。 态度： （1）能按时出勤； （2）认真听课，积极发言； （3）能认真做好课前准备； （4）能与同组成员友好合作 教学方法及 组织形式 在教室，运用大量的信息材料等教学资源，运用任务教学法，融教、学、 做于一体。 教学 流程图 设置情境→布置任务→相关知识→分组讨论→陈述结论→老师点评→共 同讨论 教学过程 教学步骤、教学内容(知识点、技能点)、教学手段、教 学用时、教学方法等描述 设计意图说明 第6页共页 一、 引入案例： 液压油是任何进行能量转换的？ (5min) 二、 布置任务： 液压传动的理论基础是什么？ (5min) 三、 相关知识： 1、液体静力学基础 2、液体动力学基础 3、管路的压力 损失 4、液压冲击与气穴现象 (20min) 四、 分组讨论： 以小组为单位分别参考书本上的内容、课前预习以及通过 其它途径等所获得的信息进行整理得出问题的答案。 (30min) 五、 陈述结论： 各小组选派代表陈述结论。 (10min) 六、 老师点评： 对陈述的各个结果进行点评，指出正确的部分给予肯定以 及补充不完善的部分。 (10min) 七、 共同讨论： 和学生一起讨论该任务、完善任务，并引导学生拓展任务范围， 提高学生的学习积极性。 教学反思 让学生通过本次任务的实现能够对流体动力学三个方程有一个理性的认知。 本次课进 行的过程是遵循“循序渐进”的原则，一步一步引领学生深入，让学生边学边做，边 做边学，融“教、学、做”于一体。 第7页共页 课程 （学习领域） 液压与气动系统安装与维修 项目 （学习情境） 液压泵 任务单元 液压泵和液压马达基本原理 学时 2 序号 5 授课班级 汽修 1555、1556 日 期 任课教师 刘爱文 学习目标 知识：1 了解液压泵的工作原理； 2 掌握液压泵和液压马达的压力、流量、功率、效率等性能参数； 3 熟悉液压泵和液压马达的图形符号。 技能：能能进行液压泵性能实验。 态度： （1）能按时出勤； （2）认真听课，积极发言； （3）能认真做好课前准备； （4）能与同组成员友好合作； （5）认真完成实训任务； （6）作业整洁，字迹工整，有独特见解。 教学方法及 组织形式