电大学前教育专科毕业作业主题活动：神奇的鱼儿

精品文档---下载后可任意编辑 主题活动:奇妙的鱼儿 一、主题来源 在前不久，正是我们南方的梅雨季节，一连好些天都下着雨，下的路面上到处都是积水，鱼儿也是在路面、水渠,沟渠里都能看到它们的身影。记得就是在这梅雨季节的时候，有一个小朋友在来上学的路上,捡到了一天活蹦乱跳的小鲫鱼,她妈妈用塑料袋装来的,在透明的袋里甚是可爱，不急不忙的在来回游动。小朋友们看到这条鲫鱼，都兴奋的争着抢着来看小鱼，惹得小鱼不知道往哪游好了。有个小朋友观察的认真，说“小鱼身上掉了些鱼鳞，它受伤了，要让它喝牛奶”说着说着就往袋子里倒正在喝的牛奶，立马把清清的水弄得白白的；有的小朋友也拿来菜叶往里放，有放香肠的；有放面包的，层出不穷。可是都没有吃,还是我去拿了点饭粒往里放,慢慢的才试探着去吃，有时吃了又吐出来，有时就吃了下去。小朋友们看小鱼吃下了，都兴奋的拍手叫好，看到小朋友们这么起劲，就提议大家一起来喂养这条可爱的鱼儿，以此来培育幼儿的爱心和责任感。 二、主题目标 1，认知层面的目标：知道常见的几种鱼,了解鱼的基本特征，生活习性及与人类的关系，激发探究鱼的神秘和兴趣 2，情感层面的目标：培育幼儿对鱼的情感，初步形成保护动物的意识。 3，行为能力方面的目标:学习通过查阅资料的方法，获得有关鱼的更多信息。 三、主题网络设计 四、活动方案 （一)教育活动：我喜爱的动物—鱼 活动目标： 1.乐意和鱼成为朋友; 2.了解鱼的外形特征； 3耐心细心的喂养鱼,培育幼儿的责任感； 4增强观察力。 活动准备： 1。鱼若干条,鱼缸 2.喂养鱼的食物：米饭，熟红薯等； 3。两个料仓，一个放水，一个放饲料。 活动过程： 了解鱼的外形特征及用途： (1)鳍：鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.鱼鳍还有感知水流的作用，不能失去。背鳍和臀鳍起平衡作用.胸鳍可以帮助变换方向，起刹车作用。腹鳍帮助胸鳍起制动作用。 背鳍:保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。 腹鳍：平衡。 尾鳍：决定运动方向,产生前进动力. 臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。 胸鳍:起平衡和转换方向的作用。 (2）磷：大多数鱼类,全身披着犹如铠甲的鳞片，而鳞片有三方面的功能:首先在鱼肚部的鳞，银光闪闪，能反射和折射亮光,犹如一面镜子，从而使底下凶狠的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装。其次鳞为鱼体提供了一道保护屏障，使它与周围的无数微生物隔绝，有效地避开感染和抵抗疾病。最后鳞为鱼的一层外部骨架，使鱼体保持一定的外型，又可减少与水的摩擦。 (3）腮:呼吸作用 可以在水中进行气体交换,吸收氧气排除二氧化碳和其他有害物质. （二）教育活动：我的本领大 活动目标： 1。倾听音乐，感受大自然的美； 2.能用动作模仿鱼游得动作; 3。感受游戏的乐趣。 活动准备： 会飞的鱼；会射水的鱼；游得最快的鱼的图片各一张。 活动过程： 1。随着音乐，慢慢融入大海的感觉 2。老师演示一遍鱼的动作,幼儿跟着学 （1)会飞的鱼：飞鱼长相奇特，胸鳍特别发达,像鸟类的翅膀一样.长长的胸鳍一直延伸到尾部，整个身体像织布的“长梭“.它凭借自己流线型的优美体型,在海中以每秒10米的速度高速运动。它能够跃出水面十几米，空中停留的最长时间是40多秒，飞行的最远距离有400多米.飞鱼的背部颜色和海水接近,它常常在海水表面活动。蓝色的海面上，飞鱼时隐时现，破浪前进的情景十分壮观，是南海一道亮丽的风景线。 （2）会射水的鱼：在南洋群岛和波里尼西亚群岛一带，生活着一种色彩斑斓的射鱼。这种鱼通常游弋在沿海岸边,为的是寻找岸边植物上停留的昆虫。称这种鱼为射鱼，是因为每当它发现有捕捉的对象时，便立即从口中喷射出一股强有力的水，其喷射力，能将昆虫一下打落水中，然后饱餐一顿。这种鱼不仅喷射力高超,而且喷射目标百发百中，被誉为动物世界的“神枪手”。 （3）游得最快的鱼:旗鱼在辽阔的海域中疾驰如箭,游速每小时达120公里,比轮船的速度还要快三四倍。假如从天津到上海1300多公里的海路,旗鱼只要花10个多小时的时间就能游完全程。旗鱼的嘴巴似长剑，可把水很快往两旁分开；背鳍生得奇特,竖起展开来，犹如船上的风帆,当它游泳起来，边放下背鳍，减少阻力；尾柄特别细,肌肉很发达，摆动起来非常有力，象轮船的推动器.这类身体上结构的特点，是它制造鱼类游泳速度最高纪录的可贵条件. 3。游戏：学做各种鱼的本领，游戏后,请小朋友对图片上的鱼作出正确的选择。 (三）教育活动：鱼与人的关系 活动目标： 1.加深对鱼的了解,增强对鱼的感情； 2。进一步认识人与鱼的关系； 3。能积极参加抢答游戏，获得自信。 活动准备: 小红旗每人一面，小闹钟一只。 活动过程： 1.加强认识人与鱼的关系。 （1）食用：鱼类和人类有着物种的亲缘关系，是同一个祖先.鱼类不仅可供人食用,还是猫的美食,金鱼可供观赏，飞鱼为舰上导弹的研发提供了仿生学模型，鱼类吞食海洋中的浮游生物和残渣,避开了水体污染和富营养化，海中的鱼还为鲸类提供食物来源。“鱼“与“余”同音,中国人除夕宴上以红烧鱼寓意年年有余。因为有鱼类的存在，所以诞生了捕鱼业和渔夫、渔民，海明威的《老人与海》才得以诞生. (2）垂钓：垂钓是垂竿钓鱼的简称，俗称“钓鱼“，是指使用钓竿、鱼钩、渔线等钓具，从江河湖海及水库中把鱼提出来的一项活动。现代垂钓有淡水钓和海钓两大类，前者有沉底钓、流水钓、中层钓等技法；后者分岸钓和船钓两种方式。 (3）让人欣赏:水族箱(鱼缸），潜水泵，过滤槽，加热棒滤材：过滤棉、生化棉、活性炭等水、水桶（困水容器）,饲料。 (4）环保小卫士:水是一切的生命之源,要淋浴不要盆浴，不用流动的水洗物品，蔬菜,洗脸，刷牙.，少用洗衣粉，用环保的洗衣粉,十环标志,加强水的循环使用，减少家庭污水的制造排放,不要往下水, 及江河中扔塑料袋等塑料品，不能降解，生物死亡 （5）爱护水源：要有惜水意识，改正“取之不尽,用之不竭”的错误思想；养成好习惯,随手关水龙头等 2.要求所有幼儿参加游戏，并说明游戏规则。 （1）以二到三位小朋友位一组，把所有小朋友分成四个组。 （2)老师当主持人,出题，以各组举小红旗先后为抢答，抢到答题的组要在规定时间内完成答题，答对加分，打错不加分也不扣分. （3）按得分情况进行奖励 3。抢答竞赛。 问题举例: （1）请说出一种鱼名称？ （2)请说出会飞的鱼是什么鱼？ （3）请说出三种鱼的名称？ （4）请说出鱼的共同特征? （5）请胡而出飞鱼的样子? (6）鱼是靠什么在水里前进的？ （7）鱼是靠什么在水里呼吸空气的? （8）请说出金鱼都有什么颜色？（两种以上） （9）最大的鱼是什么鱼？ 五、设计思路及主题评述 由一条路上捡来的小鲫鱼，激发小朋友的兴趣，“奇妙的鱼儿”这个主题就此而生。孩子们往往最喜爱小动物了,也是孩子们关怀的话题，尤其是在水里游的鱼，会有很多的不解，这些我们老师和家长都会感受的到得，它们喜爱看小动物豪放的奔跑,自由的翱翔，优雅的游动。现在社会的进展，家中饲养小动物的不少，可是真正能照顾好小动物的却很少