电大学前教育实习总结

精品文档---下载后可任意编辑 电大学前教育实习总结 在梁新妹老师的带领下，我们在县第二幼儿园开始了为期两个月的实习活动,此次实习对我个人来说，打破了以往只听课,只观察的习惯。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿老师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁新妹，潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲热接触,这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节,更是师范生不断进行自我完善的教学过程,通过实习培育各种实践能力，提高专业素养,以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效.此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给学生制造一个欢乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺:对待幼儿关怀尊重，一视同仁.小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，欢乐的游戏，欢乐的探究,欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积累经验 1、在教学中,渗透专业的教育理论知识 在这两个月的实习期间,我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心进展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深化课堂时,我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败“的真理.因此，平常我注意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起认真讨论教材,深化了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲,在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师沟通和总结经验,正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。” 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能宁静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,学中做,并且同意与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣,鼓舞学生用自己喜爱的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜爱与伙伴说话,沟通分享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱“的氛围,让幼儿喜爱老师，信任老师，喜爱跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉醉在愉快的学习氛围之中。 三、认真做好家园工作 这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中,与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕.所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏.这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝.同时我还发现了自己的许多不足的地方,比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺.语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化,与孩子的沟通不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。 从总体来说,这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑“是一件任重而道远的事情.在今后的日子里,我将会继续努力，不断完善自己的不足,提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习,感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台,感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导.这两个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在未来的教育生涯中我会做得更好。 学前教育实习总结 根据西青电大教学实践环节安排，我于20XX年10月22日至11月26日被安排西青李七庄街边村社区幼儿园进行了实习。现将实习总结如下： 一、实习目的 幼儿园老师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识,培育学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱. 二、实习任务 （一）了解幼儿园老师的全面工作 1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和老师的要求 2、听取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3、见习所在实习班老师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4、参加幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动 （二)学习全面独立带班 1、幼儿的一日生活护理及教育 2、组织和指导幼儿的各项教育活动 3、对幼儿进行有针对性的个别教育 4、创设适宜幼儿成长和进展的教育环境 5、与家长进行有关幼儿教育的沟通和沟通 （三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录 1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动方案 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析 三、实习过程 (一)建立充满爱的师生亲热关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖.每天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿,先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么.老师不加任何限制，只参加游戏,进行指导. (二）根据孩子特点安排活动 “幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和制造的欢乐,并根据幼儿的进展和需要，对表