做最棒的老师读书心得体会

做最棒的老师读书心得体会做最棒的老师读书心得体会 做最棒的老师读书心得体会篇 1 做学生的好榜样，让课堂快乐起来。 我们伟大的思想家、教育家孔子早在两千多年前就提出了乐学、好学理念， 即：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。诚然，天才是靠 99%的汗水换来的， 正所谓一分辛劳一分才、学海无涯苦作舟。但是学习假如没有快乐可言，我们的 教育又怎能实现可延续发展呢?没有人乐意学，我们的知识和文化又怎能传承下 去呢? 著名儿童教育专家冯德全说过：快乐不但是身心健康的主要标志，是人生幸 福的主要目标，还是成才和成功的重要动力。由于快乐使人富有理想、焕发活力 还能使人增加克服困难的勇气和气力。 在教学实践中，我们有时会碰到学生活动不积极、课堂气氛烦闷等情况。经 过调查、 对照和实验，出现上述题目主要是课堂气氛差和教学方法趣味性差等缘 由酿成的。 为此，我们需要深入研究这些题目，找出解决的措施，让我们的课堂变得快 乐起来。 对课堂气氛的修建，我们要留意以下几点： 1、采用多种手段，创设合作学习的客观环境，如背景图片、音乐、故事等。 音乐可以陶冶学生情操，图片可以给学生一种直观的感受。从而激起学生合作学 习的爱好。2、建立***的师生关系，感动学生的心灵。多关心学生的学习情况和 难处，只有叩开了学生们的心扉,才能更有效的进行教学工作。3、创造属于每个 同学的机会， 不要忽视默默无闻的角落里的学生，让每个学生都体会到成功的快 1 1 / 7 7 乐。千万不要由于成绩差而不给他机会。你要相信，任何一个人都是学而知之， 而不是生而知之。 对教学方法的改进，我们也应留意以下几点： 1、多对学生微笑，你的表情可以给学生以鼓励。记住：微笑可能解决不了题 目，但肯定有助于解决题目。 2、锻炼自己的幽默感，用机灵、幽默的讲授增加课堂的趣味性。当学生的思 惟不能集中到你的课堂中时，你就要反思，是学生困了，还是自己的方法困了。 3、学会大胆的放手交给学生去做。培养学生的自主性。你讲的再好，学生也 只能被动的听，却少了思惟和实践的机会，学生的理解能力也不会得到进步。 通过以上改进，让课堂活起来、动起来，课堂妙趣恒生，学生自然越来越喜 欢上课，学生主动性进步了，学习也更加富有乐趣。在快乐的学习中，学生的学 习效果会得到极大的进步。我们要不断思考并改进自己的教学方法，丰富我们的 课堂，让学生在课堂中展现本真的快乐，实现自我的人生价值。 这次读书交换活动，让我们在百忙当中有了再次学习和发展的机会。时代是 不断发展变化的，而且我们教师面对的是一个个鲜活的生命，我们培养的是将来 建设祖国的人才。要让我们传授的知识具有生命力，而且时刻保持新鲜感，就需 要我们不断补充源头活水，不断反思总结我们才能不断进步。学无止境，教更无 止境。 今后我们要继续乘着教育改革的东风扬帆远航， 不断完善自我， 超出自我。 做学生的榜样，做最棒的老师! 做最棒的老师读书心得体会篇 2 教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的 这种崇高的感觉。 2 2 / 7 7 教师不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的 事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命 感。 作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育 人这一方天地中大有作为，成为最棒的老师。如今，面临着更多的机遇与挑战， 竞争成为社会的主题词，适者生存成为普遍的生存法则。老师也是常人，也有常 人的需要。与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非 同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。 《做最棒的老师》这本书，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为 学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、建立终身学习的 观念、 成就内外兼修的自己等方面深入浅出的阐述了成为棒老师的方法，以帮助 老师摆脱烦恼，重新认识自己、认识学生、认识家长、认识教育，不断提升自己 教书育人的境界，于无形中增强自己的竞争能力。 做最棒的老师读书心得体会篇 3 教育肩负着国家的长治久安，教师肩负着文化的久长不衰。做一位优秀的教 师更是我们每位教育工作者的毕生寻求。 参加工作以来，为进一步进步我们的教学水平和本身素质，我们需要不断学 习，及时总结反思，不断补充新鲜血液，从而真正实现自我的完善和发展。 新学期，学校打造的书香工程，对我们的思想起到了引领作用，同时提升了 我们的境地，更为我们的二次发展提供了平台。 《做最棒的老师》这本书聚集了 众多教书育人的案例和实用方法，借助故事的气力帮助我们提升教师职业素养。 可谓篇篇都是经验之谈，字字都凝聚着作者们的血汗。 3 3 / 7 7 下面结合本身的教学实践罗列感慨颇深的几点： 一、成长比成绩更重要，育人在先，教书在后。 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。先生不应当专教书，他的责任是 教人做人;学生不应当专读书， 他的责任是学习人生之道。我国已故著名教育家、 学者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新时期的学校教育中仍有深 远影响。 世界著名教育家艾伦.德瓦艾特以为： 教育有两个目的， 一个是要使学生聪明， 二是使学生做有道德的人。 班里有个男生甲入学的时候成绩比较靠前，家住学校四周，家里收入较好， 是家里的独生子。但是入学后成绩一直不稳定，经常带手机进学校，而且有几次 被任课老师发现上课时候玩手机。这些题目我给他指出后，暂时好了一阵。 可是在一次学校检查学生《南门通行证》的时候，居然查出他自己造了个假 证(他本身不符合通校生办理南门通行证的条件)，只有照片是他本人的， 其他班 级、 姓名等信息都是假的。 当级部领导把这个事情告知我的时候， 我真的很难堪。 由于通过与他的家长沟通，得知家长对他成绩的后退很是恼火，特别是他父亲长 时间外出， 由于进入高中后孩子的学习与之前反差太大， 已和和孩子吵了几次了， 有一次乃至动手打了他，还把孩子手机摔了。这让父子关系很是紧张，几近不再 说话。 了解到上述情况后，我决定暂时不把这个事情告知家长，对学生谈了做人的 道理， 谈了弄虚作假的危害性等， 同时鼓励他积极改正错误。 让他作了深入检讨。 对我的这个处理方式，学生很是感激，也理解了我的工作难处。 4 4 / 7 7 可是鲜花易谢， 在高一下学期的一次考试中，他又出现了用手机做弊的情况， 这次事情瞒不住了，只能让家长来协助教育，而且由因而在考试中违纪，也遭到 了学校的纪律处罚。这期间，为使他能尽可能不遭到影响，我在班里没有多说这 件事，屡次通过谈心鼓励他坚强地跨过这道坎。同时我和他父亲屡次电话联系， 表扬他积极参加学校活动、 积极其班里打水等优点， 让家长重新熟悉自己的孩子， 多发现孩子身上的闪光点，多与孩子沟通，学会从孩子的角度动身看题目。经过 一段时间，孩子和家长的关系逐渐好转。一次，他父亲电话告知我，王老师，孩 子最近转化挺大了，昨天跟我说他想明白了，学习是为了自己，以后会努力的。 听后我也很欣慰。 原以为他终究学会了做人的道理，没想到没过几天，他又在上晚自习的时候 吃零食。唉，当时我真是很生气，但转念一想，要是现在朝他发火我前面的努力 就白费了。因而强压怒火