九年级语文作文复习选题作文技巧及范文

九年级语文作文复习选题作文技巧及范文九年级语文作文复习选题作文技巧及范文 一、教学内容： 选题作文 二、命题趋势 1. 充分的人文关怀 伴随话题作文的淡去，选题作文因其开放、可选择性强、有活力等原因在各地中 考考试中的比例悄然攀升。其内容包括命题作文、半命题作文、材料作文，当然 也有话题作文。这样既一定程度的限制了考生，也给了考生可选择的空间，比较 于单纯的话题作文，更适合于不同层次水平的考生，有利于学生更好地表现自己 的文化层次。 2. 熟悉的学生生活 选题作文是随着课程改革的不断深入和《语文课程标准》的闪亮登场而出现的一 种新型中考作文题型。从全国范围来看，选题作文在中考中的比例逐年上升，成 为一大趋势。 选题作文在组合方式上不一而足，很多地区都采用了一个话题作文 加一个命题作文或半命题作文的形式。内容注重贴近学生生活，涉及家庭亲情、 校园生活、社会热点、生命反思、价值判断等内容。 3. 独特的作文优势 选题作文降低了审题的难度， 为考生的自由写作提供了有利条件和广阔的自由发 挥的空间，减少了对考生的束缚。综观近几年全国各地中考试题中的作文题，选 题作文总体上呈稳步上升的趋势。近年更是占到了半数以上，尤其以二选一的形 式居多。比例的不断上升，说明了选题作文的显著优势，它已成为中考作文的生 力军。 三、解题方法指导 （一）选题作文概述 选题作文就是指命题者同时给考生两个或两个以上作文题目或者作文材料， 让考 生根据自己的写作水平和个人爱好，从中选择一个作文题目进行写作。形式上可 以是二选一，也可以是三选一。考生可以根据自己的需要、特长选作一个。 选题作文的特点是：考生可以自由选择，宽容度较大，命题目的是为了让考生根 据各自的实际情况选择适合自己的作文题目来写作， 争取每一个考生都能有话可 写。这种命题方式的目的是降低审题难度，打开写作思路，鼓励创新思维，提高 考生的作文成绩。 （二）写作选题作文的技巧 1. 读题审题，迅速果断地选出适合自己写作的文题 要求选题要准。最能展现你的写作才华的选题就算“准” ，要使所选之题最能激 活你的写作热情， 最能苏醒你的生活积累。 选题作文命题形式具有弹性、 开放性、 选择性和适应性，其目的是要尽量做到让不同地域、不同层次、不同特点的学生 都有话可说，正常发挥出自己的水平。选题要果断。选题一旦确定下来，就要果 断写作，从而增强信心，加快速度，争取主动。在读题审题选题阶段，同学们要 准确迅速地读懂每个选题的题意，果断地选出最适合自己写作的文题。既不可仓 促草率，也不能拖沓犹豫费时太长。一般要在 5 分钟～8 分钟之内完成。 2. 排除考前读写训练产生的不利影响 考生在写选题作文时，眼睛一扫， 有时会发现其中某一个作文题和考前读过的某 一篇文章差不多，或者和考前写过的某篇作文很相似……受惯性思维的影响，有 些考生就喜出望外，顾不得再读题审题、辨别思考，贸然选择这个作文题，把自 己读过或写过的那篇文章搬来。越是遇到熟悉的题目，越需要提高警惕、仔细分 辨与平时训练的题目有何异同。 3. 写出新鲜灵动的考场选题作文 选题作文的最大特点在于提供了多角度、多层面的切入点来考查学生的写作水 平。 选题时必须考虑写这个题目能不能显示出独特性来，能不能使笔下文章个性 十足、新鲜灵动。构思时。最先闪现在脑海里的往往是“常规思维”的结果。对 于中上等水平的考生来说， 思考不宜就此止步， 要尽量摆脱 “常规思维” 的束缚， 或纵向，或横向，多想一想，找到最佳切入点。另外，题目一旦确定，思路一旦 展开，中途尽量不要再改变文题和思路。 （三）选题作文例析 例 1. 下列两道作文题，请任选一题作文 （1）阅读下面一段文字，然后按要求作文。 日记本风波 早读课的铃声响了，符辉疾步迈进初三⑵班教室。同学们一一进来，邻座邢小芳 意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的书声响起来。语文陈老师瘦高身材，踱 进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符 辉。符辉心里“格登”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现， 屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了…… 接下来会有什么故事发生呢？请展开想象，合理构思，续写下文，将故事补充完 整。保留原标题，不需重抄上文，不能在文中出现真实的校名、人名、地名，不 能少于 500 字。 （2） “心” ，支撑着人生； “心”维系着世界。生活的路上，相伴我们的是爱心、 真心、热心、耐心、孝心、良心，有时是一颗苦心换来一颗善心。以心交心，以 心换心， 我们的心灵就会和谐， 有了心灵的交流与融通， 心儿就不会寂寞与流泪， 世界就会美好。立世创业，开拓前程，需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献 心。人间在乎心意，心儿的放飞，是我们每个人的心愿…… 请根据以上提示，自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上，再以此为标题 作文： a.心b. 心c.心 要求：①只能从a、b、c 中选择一个标题作文；②立意自定，文体不限，叙写故 事、抒发感慨均可，不少于500 字（诗歌不少于20 行） ；③不能在文中出现真实 的校名、人名、地名。 解析：第一道作文题是想象作文，要求续写故事。有几点需要注意： 一是注意从原材料中提取有效信息，尤其是抓住几个重要细节。只有把握好了原 材料中的主要信息，才能有基点有依托地展开想象。原材料中，涉及的人物有三 个：符辉、邢小芳、陈老师，那么续写的故事中必须要出现这些人物，不能抛离 他们，当然可以增加人物，但不能减少；中心事件是日记本的去向，而它的去向 显然是由内容问题所引发。 二是要大胆合理地想象。有了前述的要点，就要展开思维的翅膀尽力想象。考生 可以大胆构思，合理发挥，凭着创造性去努力虚构，完成这个故事，使之完整。 过程的叙写最好具体详细，而且连贯合理。 三是要适当地赋予这个故事一个主旨。任何事件都有其意义，毫无意义的事件记 叙下来就没有价值。这个故事的补充应该要告诉读者一个主要信息，使读者读完 后明白一个事理，懂得这个事件的价值，或是进行一番思考。 第二道题是半命题作文，其实是话题作文与半命题作文的融合，是一种作文形式 的创新。题干提供了一个写作背景，用语亲和，容易引发话题，留下了宽阔的写 作空间，切入点同样多，选材要求低，适合各类学生写作。 这当中要注意不同文体的表达。若定为记叙文，则要讲究选材与主题，材料要为 中心服务，人物与事件要清楚区分，主题要实在并尽量深刻；若写成议论文，则 观点要鲜明，论据要具体，论述要条理清晰。 例 2. 下列两道作文题，请任选一题作文 （1）绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔 是雄鹰驾驭长空的希望；游子说，家是最温馨的希望；海员说，启航是最振奋人 心的希望； 攀登者说， 跌倒处是重攀高峰的希望； 睿智者说， 读书是个人的希望， 家庭的希望，国家的希望…… 请以“希望”为话题写一篇文章，要求：①自拟题目；②自定立意；③字数在 600 字以上；④除诗歌以外，文体不限。 （2）半命题作文：与我的成长 要求：根据自己的理解，将题目补充完整。自选文体，（诗歌除外） ，写一篇不少 于 600 字的文章。 解析： （1）以“希望”为话题写一篇文章 “希望”的外延是很广