中学生物教师个人研修计划

中学生物教师个人研修计划中学生物教师个人研修计划 21 世纪是生物科技的世纪是不争的事实。 作为生物教师， 时刻要提高自身的素质，加强师德建设，提高自己的业务水 平，各方面取得进步跟提高。下面是中学生物教师个人研 修计划，欢迎参考阅读！ 中学生物教师个人研修计划 1参加初中生物的学习 研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学 工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱跟期待。在 这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、 增长了新知识、提高了教育技术应用能力跟科研能力。现就 自己在岗研修的情况总结如下： 网上培训学习后，就跟生物教研组的老师一起，认真学 习工作计划跟教务处工作计划，明确了学习研修工作的目标 跟任务，结合本组工作的现状跟特点，按照《初中生物教学 大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。学习中认 真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学 习研修要求，坚持思想教育跟技能教育相结合，大力推广素 质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。 在研修工作中，我认真地把研修精神跟具体的教学工作 结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注 意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬 我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况， 充分利用在研修中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进 行教学创新跟教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会 发展的趋势。注意适合学生的心理跟生理特点，注意循序渐 进的知识讲授跟学科的趣昧性教学。 培训研修后，我向全校教师汇报了学习研修的成果，一 次是学习情况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容跟要 求。一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的 作品跟培训期间完成的作业。其次，我根据研修要求跟学校 安排，主办了公开教学三次，独立设计了 5 个教学案例，坚 持每周写 2 篇教学反思，每月读一部教育名著。 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经 验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题跟 困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了 教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中 生物最前沿的理论， 学习了教学的新理念、 新知识、 新技能， 进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才 能成为研究型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大 的启示。 我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的 骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会， 我经常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念 跟优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流跟学术探讨， 使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识 的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作跟学习中能不断 取得新成绩。 中学生物教师个人研修计划 2为更好地发挥学习效 果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研 修中获得更大的发展，特制订本计划。 1.学习初中生物新《课程标准》跟现代教育理论，把握 新课程变化，继续深入实践新课程理念。 2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提 高课堂教学有效性。 3.积极参与活动，拓展视野，获得发展。 个人读书 1.学习 XX 版初中生物《课程标准》 ，领悟《课程标准》 变化原因，知晓课程的变化。完成一篇学习心得文章。 2.学习顾明远主编的《教育心理学》 ，完成教育案例 5 篇 听评课 1.听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听 15 节 课。 2.每次听课后要认真填写听课记录本。 参与小组集中研修 1.积极参与集体备课活动，并做好相关工作。 2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展 教学研究。 3.学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中 出现的新问题， 做到及时研究解决。 不断积累课改工作经验。 4.以典型课例跟专题课教学教研为媒介进行 “研” “训” ， 以提高自己的教育教学水平。 5.学习《教师职业道德》 ，进一步提高师德。 6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自 己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主 动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 教育教学经验总结 总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困 惑，谈自己的体会、思考。 1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇 到的问题。 2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设 计出富有个性的教案。 3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题 研究反思、个人成长反思，课前跟课后的反思。 4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔， 每学期上一节公开教学研讨课。 5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网 上查找所需学习资料，进行互相学习跟交流。 中学生物教师个人研修计划 3根据《国家中长期教 育改革跟发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理 解《国家中长期教育改革跟发展规划纲要》的精神实质，明 确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国 教育尤其是基础教育的发展方向；随着现代科技的不断发展， 21 世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。 作为初中生物教 师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。 本人从 1991 年 9 月至今，担任初中生物教师，20 年的 教师生涯，使我积累了一定的教学经验，具有了基本的专业 素养跟专业知识，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基 础，在这两年的教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努 力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学研究，努力 打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模 式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理 论认识水平、 教育教学研究能力跟组织管理协调能力， 然而， 由于过分注重实践，缺乏对教育理论跟学科教学理论的系 统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不 够， 缺乏计划性、 理论性跟目标性， 在教育教学中不够简化、 精华跟细化，工作后的总结分析改进不到位。 1、提高自身的素质。 我在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以党员 的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争 在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。今后二年 以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治 水平跟业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有 好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业 来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能 的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是 实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良 好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富 自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸， 与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德建设。 因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思 想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格 跟师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自 己的人格-------师德。 3、提高自己的业务水平。 今后二年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持 不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培