中学美术教师培训总结

中学美术教师培训总结中学美术教师培训总结 中学美术教师培训总结经过这段时间的国培学习， 我听了专家的点评与讲座， 让我收获颇丰。 随着课改的深入， 中学美术研修文化的构建，以及专业美术教师队伍的不断壮 大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过 中学美术老师的经验介绍后，感触特别大： 课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育 是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进 行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的 余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作 业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务， 但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一 律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂 教学，我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学 方法。 一、游戏中学习 在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不 能适应当前学生的发展。游戏是儿童喜欢的活动，能满足他 们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性 区域，把美术活动与创新能力有机结合在一起。 二、在比较中发现 美术是视觉的艺术， 运用比较法， 具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析，便于学生认识掌握 相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，，并能产生 深刻印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法取 得理想的教学效果， 还应注意精心选择作品， 适时进行启发、 引导，讲究科学性、典型性和艺术性。 三、在分步中简化 传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲 后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在 整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互 动，师生互动，举一反三使学生的创造能力得到发展、得到 升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。 四、在讨论中感受 我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨 论学会自己思考、自己探索、自己推理、自己判断。当然， 讨论也不是一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句，而 是应该像节目主持人一样，分好小组，提出具体的问题，然 后进行引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升 华。讨论法可以帮助学生学会思考，学会判断，学会用语言 表达自己的感受。 五、评价中体验 随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重 结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采 用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样有助于学 生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评 价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自 我评价，从自身的发展需要出发，自己主动找出自身的不足 之处。 总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术 课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎 样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术 交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全 新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生接受最生动的 美术课。 中学美术教师培训总结今年暑假我参加湖北省 XX 年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训中接受封闭式管 理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天， 共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设 计， 新课程标准下的美术教学的分析， 精彩 15 分钟的设计， 美术教师的专业化成长，多媒体课件的制作与应用，基本 技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集 中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题 研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出 课堂教学的效果。 通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结如 下： 1、提高了专业知识水平 深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基 本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科 理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学 方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能 力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学 生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作 探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而 是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生 的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。 另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使 我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能 力、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我 在现在的教学中 得到了很大的帮助。 2、教育观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集 中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进 的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教 学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素 质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角 度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深 刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自 的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过 培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生 的需求。 3、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一 些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却 使我受益菲浅，在现代教育技术、计算机应用的学习中，自 己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的 能力、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自 己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开 展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的 条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教 育技术应用方面的能力是多么的欠缺，为了提高自身的现代 技术应用能力。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社 会淘汰的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不 断自我更新，以提高自己的适应能力。 4、教育教学理论掌握得更为系统 这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下 心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书， 记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的 理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看 得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论 的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身 教育改革的激情更加充沛。 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中， 全体学员合作学习、 共同成长， 成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互 学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们 新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心 是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的 气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣 和有效了。 可以说， 我们进行最多的活动就是看活动、 评价、 讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到 理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助 我们的成长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好 的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅 如此，培训学