#江苏义务教育优质均衡教育发展汇报材料

江苏省义务教育优 质均衡教育发展 汇 报 材 料 树教育新风树教育新风办优质学校办优质学校 铜山区单集镇中心中学 二 0 一三年十月 树教育新风树教育新风办优质学校办优质学校 单集镇中心中学在教育局的领导下，坚持全面贯彻教育方针，转变教育观 念，积极实施素质教育，落实教育均衡发展，努力推进学校各项改革，学校的 教 育教案质量稳步提高，取得了较显著的成效，现将工作汇报如下： 一、学校简况 单集镇中心中学位于铜山区单集镇政府西，将墓山东北角，禅河西岸，北 临魏单公路。学校始建于 1958 年，占地 35700 平方 M，校舍面积 11322 平方 M，建筑面积 43766 平方 M，教案辅助用房 5592 平方 M，运动场地 9200 平方 M，拥有 300M 的塑胶跑道和 100M 直道以及篮球场、乒乓球场地、健身场地。 学校图书 39035 册，计算机 200 台，理、化、生实验室拥有器材设备 150 余万 元。图书室、体育器材室等各室装备均达或超过到省配备标准。学校专任教师 66 人，其中本科 58 人，中学高级教师 9 人，中学一级教师 46 人，在校学生 725人，学生人均占地 49.2 平方 M、生均校舍 16.9平方 M、生均场地 12.7平方 M、生均图书 53.8 册，女厕坑位 66 个，男厕坑位 52 个。各项指标完全达到教 育现代化的要求。 我校实行封闭式管理，学生吃住在校。我校以“赏识教育，做有思想的教 育工作者；愉快学习、掌握方法，做德才兼备的阳光少年”为办学理念，坚持 科研兴校，走“精细管理、科学管理、提高质量”之路。近年来，学校教案成 绩明显进步，学生文明习惯养成较好，后勤服务意识增强，在 2018 年人民满意 学校测评中认定为“优秀”等级。2018年学校的各项工作取得了如下成绩：江 苏省第四届艺术节舞蹈比赛二等奖，徐州市科技文化艺术节舞蹈比赛一等奖， 铜山区第六届科技文化艺术节优秀组织一等奖，徐州市中学生“郑集中学城区 校杯”排球比赛中心中学女子组第一名、男子组第四名，铜山区食品放心消费 基地，徐州市平安校园，2018年度社区教育科技小报评比一等奖，徐州市安全 工作优秀单位，铜山区提高义务教育阶段普及程度先进单位，铜山区体育卫生 管理条例先进单位，中学生广播操比赛一等奖，中学生武术操比赛一等奖，中 学生眼睛保健操比赛一等奖，特色操比赛二等奖等荣誉称号。 学校的办学条件通过近几年的改造，校容校貌、学习生活条件有了根本性 的变化，逐渐赶上区先进学校。目前校园绿化工程已结束，文化建设正在实 施，现在的单集中学绿树葱葱、草地片片、假山亭台相映成趣，我们的孩子正 在静雅的环境中生活、学习。 二、校务管理 1、坚持依法治校，遵守教育法律法规。学校不断完善办学章程，严格依照 《义务教育法》《教师法》《素质教育十条规定》来规范办学。无校中校，无 乱收费行为。在社会上有较好的声誉。 2、坚持民主管理学校，推行校务公开。学校建立了对教师“德、能、勤、 绩”考评方案，并认真执行，学校重大事务在教代会或周例会上公布，坚持校 务公开。及时吸纳群众好的建议、意见，为学校工作服务。力求让群众和教师 满意。 3、重视班子建设。学校领导机构健全，各类职责明确，坚持“思路清晰、 团结协作、廉洁奉公、做好服务”的工作作风，班子成员讲学习，讲正气，全 体校干勇挑重担，教一门主科，带一个班级，抓一个年级，蹲一个教研组，值 一个夜班。不怕苦不怕累，体现了模范作用。各校干遇事能“先处理，后沟 通”，形成“事事有人抓，时时有人抓”的好局面，带动全体教师，以饱满的 热情，投入到教育教案当中。在工作中，我们坚持集体领导，集体决策，实行 岗位责任制及分层管理制度，进行目标管理，保证管理的有序和有效。 三、以“三区管理”为抓手，推动我校精细化管理进程 单集中学一直面临这样几个现象：教师很实在，很认真，但奋进争先的拼 劲不足，教案上固守本分太浓，锐意改革不够；校园环境整体看还不错，但细 微看问题很多；安全上，除了几个校干压力很大，而教师总认为事不关己，安 全意识较模糊，从而引伸为这样几个急需解决的问题：学校有目标，目标怎么 分解到各部门？学校有分工，分工应细到什么程度？学校有考核，考核应涉及 哪些方面？围绕目标，学校各项任务的达成，怎么才能全校一盘棋？而推行精 细化的管理，是解决以上的问题的良方，于是经过班子成员讨论分析，统一思 想，决定推行“三区管理”，落实精细化管理。 所谓“三区”即教案责任区、卫生责任区、安全责任区，总体目标是：将 管理责任具体化，明确化，人人参和管理，处处有人管理，事事可见管理。工 作要日清日结，周清周结。 1．确立目标，分解责任。 （1）设立安全责任区，立足于各位教职工岗位职责，各处室的工作职责。 整合学校几个安全预案（消防安全预案、重大事故处理应急预案、紧急疏散应 急预案、维稳预案等）划定各处室及每一位教职工的安全责任区，签订安全责 任状，学校对责任区提出明确的要求及考核办法。 （2）划分卫生责任区 让“爱学校从我们实际行动做起”。学校把教室、办公室、环境区、餐 厅、操场、花园池塘、厕所，甚至小到每一块玻璃、每一块墙砖，每一处角 落，划分到每一个教职工。这样就把教职工爱校的思想和具体的行动结合在一 起，提高了教职工的主人公意识。 （3）明确教案责任区 经过讨论，征求意见确定学校目标后，立刻把目标分解到总务处、政教 处、教务处，再逐层分解到每个教职工。定目标，加压力，成动力，促成绩。 2．注重过程管理。 目标及内容确定后，学校有针对性地提出每个责任区的管理要求。建章立 制，三处把各项制度重新修订，及时宣传到人，并分块去考核督查。例如校园 环境的管理，它涉及的内容：学生一日常规、校园卫生、教师办公环境、校园 文明用语、宿舍、食堂、厕所的卫生、后勤节水节电等，这些工作每天三处室 人员进行检查督促，考核到位。 坚持晨会和周工作汇报制度。学校领导班子成员每天早上召集自己所分管 处室、年级组召开会议，了解工作进度，调研、协调处理工作中的问题，确定 当天做什么，完成到什么程度。工作中，学校班子成员，积极调研，出谋划 策，提高了自己的管理能力。中层干部为完成自己提出的重点工作，尽心尽 力、主动学习，将自己分管的工作做得有声有色，每位干部都成为各自岗位上 的一面旗帜。 积少成多，当大家把各自的目标达成时，那么学校的总体目标就会完成， 学校通过“三区”的推行，师生的精神面貌发生了很大的变化。大家身负责 任，主人翁意识增强，经常可以见到教师定时不定时打扫自己的责任区或擦拭 门窗、瓷砖的身影；可以见到各处室结合本室工作不断想办法、出主意，细化 自己的管理责任区，管理责任心得到极大的增强。广大教师围绕目标教案思路 愈加明晰，教案行为愈加规范。 四、以人为本，努力抓好教师管理 1、加强理论学习，使教师树立现代化教育教案观念。 我们坚持理论学习制度，重点学习现当代教育教案理论，使教师树立了以 人为本的教育思想，在教育教案中着眼于未来，着眼于人的发展，努力培养学 生的能力和创新精神，促进素质教育的实施。 2、努力创造一个勤奋、务实、爱生、敬业的教师群体。 重视师德建设，学校以“爱生”为核心，开展“师表工程”，开展“外树