市政工程计量与计价

精品文档---下载后可任意编辑 《市政工程计量与计价》课程标准 课程代码：0500926 课程性质: 项目课程 开设学期：第 3 学期 适用专业: 市政工程 编写执笔人及编写日期： 雷 洋 2024年1月4日 计划学时：64 学分:3。5 审定负责人及审定日期： 罗广强 2024年1月5日 授课单位：建筑化工系建筑教研室 教学单位主任及审定日期： 劳旺梅 2024年1月6日 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质: 《市政工程计量与计价》课程是高职高专工程造价专业（群)的一门专业核心技能课程，是人才培育方案中单项职业能力培育的核心单项能力之一.对学生职业能力培育和职业素养养成起主要支撑作用，是学生毕业后从事岗位工作具体任务的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。 本课程实践性、综合性较强，是建设单位、施工单位、造价咨询单位、工程监理、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识和技能. 课程的作用： 本课程旨在培育学生熟悉市政工程项目的工程造价编制原则、依据、步骤与方法，学会对组成房屋的各分部分项工程的工程量及工程造价的计算，掌握不同计价模式下的单位工程建设项目的施工图预算文件的编制方法。在培育学生专业素养的同时进一步培育学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质,为后续课程的学习和能够胜任今后的造价员和造价师职业岗位工作奠定良好的基础. 本课程以《建筑材料》、《建筑制图与识图》、《房屋构造与设计技术》、《建筑施工组织与管理》等课程为基础，同时与《造价管理与案例分析》、《招投标与合同理》等课程相衔接，共同培育学生的专业核心技能. 1.2课程基本理念 本课程以学生职业能力培育为核心，以工作任务为载体,以工程项目实际计价工作的开展过程为任务导向,以工学结合为手段，融合、序化教学内容,体现，教、学、做一体，突出课程的针对性,强化工作任务的有用性；加强校企合作,专业老师和企业专家共同开发课程，实行过程考核和结果考核相结合,将理论实践素养教育三位一体，实现教育者的全面进展。 1.3课程设计思路 本课程的总体设计思路是基于工作过程的需要，以行动为导向,任务为载体，进行课程总体设计。即以职业岗位确定工作任务→以工程造价的形成过程为导向确定行动领域→以真实的工作任务为载体确定学习领域（课程）→以学生职业能力培育为核心探究工学结合的教学方法→分阶段实行过程控制和考核。 本课程立足于学生整体素养和关键能力的培育.根据情境学习理论的观点,只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的进展。因此本课程教学模式也发生根本性的转变,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,采纳项目教学法、案例教学法、引导文教学法等行动导向的教学方法,即针对与专业紧密相关的职业“行动领域”的工作过程,根据‚咨询-计划—决策—实施—检查—评估完整的，行动方式来进行教学，并以真实工作任务及其工作过程为依据,并按从简单到复杂，从单一到综合的方式排列创设学习情境,开发主题学习单元。教学活动中，学生是行动着的主体，学生独立、自主地参加从计划到评价的完整学习活动过程，从而培育学生全面分析和系统化地解决问题的能力.教学组织形式采纳小组学习，培育和进展学生的交往互动能力以及协作学习能力。教学效果评价实行过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。同时为实现本课程学习领域教学目标,本课程教学要求编写以工作过程为导向,基于工作课程的讲义,开发工作页、学习页及综合性学习性工作任务。 2。课程目标 2。1总体目标 本课程总体目标是：以职业能力培育为核心，学生能够编制工程量清单及清单组价，具备编写工程招标标底与投标报价的能力。即通过学习,学生应能够利用《建设工程工程量清单计价规则》编制建筑、装饰工程工程量清单;能够熟练使用定额;能够定额工程量的计算；能够完成清单计价；能够确定工程造价的费用组程；并具有编制标底的能力；培育学生利用相关原理、概念、法律规范、定额、标准等知识，结合有关建筑结构与识图、施工技术方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的不同工程结构类型的能力。通过《工程计量与计价》学习领域的学习，使学生掌握以下能力目标、知识目标和素养目标。 2。2具体目标 2.2。1 知识与技能目标： 能说出完整施工图的主要内容;能够准确地说出单项工程、单位工程、分部工程和分项工程的内容;能够准确地说出我国工程造价的费用构成;能熟练陈述工程量清单的内容及适用范围；能准确陈述综合单价的内容;能够熟练陈述招投标文件的主要内容；能准确陈述基本建设程序;能熟练陈述市政工程、装饰装修工程工程量清单的编制原则和依据；熟练依据土石方工程的工程量计算规则算量；熟练依据桩与基础工程的工程量计算规则算量；熟练依据砌筑工程的工程量计算规则算量;熟练依据混凝土及钢筋混凝土工程的工程量计算规则算量;熟练依据模板工程的工程量计算规则算量；熟练依据脚手架工程的工程量计算规则算量；熟练依据楼地面工程的工程量计算规则算量；熟练依据墙面柱面工程的工程量计算规则算量;熟练依据门窗工程的工程量计算规则算量；熟练依据装饰工程的工程量计算规则算量；熟练陈述工程造价软件图形算量的操作步骤;够熟练陈述工程造价软件钢筋抽样的操作步骤；够熟练陈述工程造价计价的操作步骤。 2.2。2 过程与方法目标： 能自主学习新知识、新技术；能通过各种媒体资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；具有独立解决实际问题的思路；具有决策、规划能力;具备整体与创新思维能力;不断积累维修经验,从个案中寻找共性. 2.2.3 素养目标 具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风，能够理论联系实际；具有工程质量意识和工作法律规范意识以及严谨、仔细的工作态度；具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。 3。课程内容与要求 模块一：市政工程造价原理 一、学习目标 掌握市政工程造价的基础理论知识 二、学习内容 1.市政工程造价的概念；工程造价的计价原理、计价特征；工程造价的计价基本方法。 2。现行工程造价的组成。 重点：工程造价的计价原理、方法；现行工程造价的组成。 三、活动建议 在子模块内容的讲解中，注意与建设项目管理各个阶段工作及特点进行联系，将各阶段的主要工作内容与所对应的造价文件结合进行讲解，便于学生的理解和掌握。 模块二:市政工程定额 一、学习目的 通过本章学习，使学生对工程定额有个大致了解，初步认识市政工程劳动定额消耗量的确定方法。结合蓝图教学模式对图纸进行列项套定额. 二、学习内容 产量定额与时间定额的关系；工人工作时间的构成；机器工作时间构成;计时测定法. 三、活动建议 本模块内容为本课程教学中的重中之重，授课可采纳多媒体课件与传统板书相结合的授课方式，对于列项套定额采纳多媒体课件进行讲解,形象直观，对于套项规则所确定的工程构建具体工程量的计算采纳板书的方式为学生进行展示，便于学生理解计算步骤。 模块三:工程单