小学四年级上学期语文教研组工作计划

精品文档---下载后可任意编辑 四 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 (2024——2024学年度第一学期）资明 一、指导思想 新的学期，我们四年级语文组坚持以“提高教育教学质量“为中心任务，以落实学校工作计划为重点，以老老师引领新老师为切入点,扎实地搞好教与学的实践活动,通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育均衡进展验收的各项工作。 二、学情分析 四年级现有七百多名学生，共十三个教学班。小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜爱在自己的探究中猎取知识，喜爱在玩中学，喜爱在做中学，喜爱在想中学，喜爱在用中学.对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中.在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人沟通，与人对话。喜爱受到表扬或赞美，喜爱发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。 所以老师要因材施教,根据不同学生采纳不同的教育手段促其从不同方面都有所进展进步、提高,充分感受学习的欢乐,感受班级的温暖、老师的关爱。 三、主要工作目标 1、根据学校要求法律规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性.在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班沟通的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。 2、在课堂教学中,积极激发学生主动探究意识，培育学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学探究， 深挖教材，常态下不定期开展集体备课活动，促进老师“教研能力”的提升。 4、提高学生书写质量。合理分配课堂老师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”,为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下,保质完成。家庭作业减少机械抄写重复性作业,可写可不写的可以不写,重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学。 5、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读”活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生多面进展。 四、具体措施 1、加强备课：老师要仔细分析本班学生的特点，分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失，发扬优点克服不足，找出存在问题的根源，实行行之有效的措施稳步提升教学质量.鼓舞老师对教案的二次备写采纳不同颜色的笔“批画圈点”.老师要根据教材内容、学生实际和考试内容制定合理务实的教学目标,能仅仅围绕教学目标展开有效的教学,切实提高课堂效率，避开上课马虎,课后搞题海战术的做法. 2、高效上课。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新,提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析,充分利用ppt,利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益.减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在法律规范紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 3、仔细反思。仔细写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 4、作业布置:作业设计要“精”，对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性.体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要法律规范、及时,注重纠错及情况反馈。在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。 5、学生辅导：因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓舞,补差提优，使每个学生都能在以往的基础上有进步。 6、继续发挥组内的优势，对所教课文进行沟通研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异,以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练,力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。 7、加强课外阅读训练,调动学生多看有益的课外书籍的积极性,提倡学生多读可读古诗词，鼓舞学生之间互相交换阅读，做到资源共享、优势互补。 8、仔细有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。努力提高语文学科的合格率、优秀率和平均分，实现后进赶先进,先进更先进的学习局面. 总之,在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务,以学校工作计划为抓手展开工作.我们将借着推动义务教育均衡进展的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学质量的新辉煌! 五、具体工作安排如下表 周次 日 期 活 动 内 容 1 8。30—9。5 拟定新学期工作计划；整理收集《一课一故事》相关资料 2 9.8—9。12 解读教学教研计划；开展“青蓝工程“、“同伴互助工程”； 3 9。15-9。19 观摩“名师导航”示范课；听评六年级语数单元教学展示课； 4 9。22-9。26 9月份教学常规检查；听评轮岗老师成长课 ; 5 9。29-10。3 语文、数学、英语、美术优秀作业评比及展示； 6 10.6—10。10 观摩三年级组作文教学展示课； 7 10。13—10。17 四年级语数组双人“同课异构”展示(张亚男、郭青）； 8 10。20—10.24 观摩杜海霞科学课、俞凤娟思品课；四至六年级国学背诵擂台赛; 9 10。27—10。31 10月份教学常规检查;三-六年级学生英语讲故事竞赛; 10 11.3—11。7 全校期中测查及质量分析； 11 11.10—11.14 教研组教研计划落实自查；五年级语数磨课及课例讨论活动; 12 11。17-11。21 观摩殷月霞综合实践课；赵静国学示范课； 13 11。24-11。28 11月份教学常规检查;迎接年终教学质量检查； 14 12。1—12。5 一至三年级国学经典诵读擂台赛； 15 12.8-12。12 三至六年级师生“巧解应用题“数学解题技能大赛; 16 12.15—12.19 制定复习计划、沟通复习方法;教研故事现场写作竞赛; 17 12.22—12。26 撰写教研小专题集体报告; 18 12。29—1.2 教学常规检查； 19 1。5-1.9 各学科成绩测查；老师岗位职责考核； 20 1。12—1.16 期末工作总结；各类资料归档；