小学写字课工作计划

精品文档---下载后可任意编辑 张堂小学写字课工作计划 2024。10.7 一、指导思想 为了全面落实素养教育,推动新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力，我校从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够法律规范、端正、洁净地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面沟通；并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身进展打下良好基础。现根据我校实际情况，制定写字教学方案.二、总体目标： 通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培育传承祖国文化的责任感。三、工作思路 以“写字教学”为抓手，促学生良好习惯的养成。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。 1、以科学的教学质量观为指导,创新写字教学管理，促教学质量稳步提高。 2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度，激发学生写字的兴趣。 3、遵循教育规律,指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿,正确的执笔方法等. 4、习惯养成贵在坚持，学生在掌握正确的写字方法后，要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。四、具体教学要求： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学,仔细上课备课，加强作业检查批改力度。 2、充分利用好每周中午的习字时间，进一步巩固课堂上的学习成果,老师加强巡回指导，对学生出现的问题及时进行纠正。 3、继续讨论学生书法校本教材,进一步完善写字教学理论讨论。 4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 5、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平: 6、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法竞赛，积累参赛成果. 7、学期末对全校学生进行写字水平测试,将其成绩纳入学生的综合评价。 8、学校期中期末等大型成绩检测设置5--10分的卷面分，做为对学生的书写情况的直接评价。 9、加强书法教学的评价讨论，制定评估细则,仔细评定师生的习字质量：（1）、开展老师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核活动。（2）、开展“书法之班“评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。（3）、每月评定一批书法之星。 10、开设书法园地，进行书法教学宣传. 张堂小学写字课工作计划 2024。03.7写字是人的一项重要的基本素养,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能.小学阶段是一个重要的进展时期,写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高老师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培育学生良好的书写习惯,完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿势、具有基本法律规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人“的目标。 二、总体目标:通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。三、工作要点 （一）对学校的要求1、完善制度。学校成立写字教学领导小组，领导小组实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查,定期举办作业展览等。2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期进行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。3、确保时间.确保周二到周五每天15分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。（二）对老师的要求（1）根据《语文课程标准》明确写字教学的重要性，提高写字工作计划性和主动性。(2）加强写字老师基本功培训,提高写字教学效率。A、参观见学。组织老师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观，取其经验为我所用。B、作业练习。老师自主练习钢笔字、毛笔字、粉笔字,定时进行过关检测。C、讨论教材教法.开展研讨，探讨适合学生的教学模式。(3)仔细制定写字教字计划，保证教字时间,加强教学示范讲解.（4）仔细批阅作业，大力开展竞赛,积极引导激励学生。(5）全员参加,齐抓共管，形成氛围。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化.（6）积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式.(7）重视人才培训和“苗子”发掘.写字教学语文老师人人过关，学校设写字教学总教习，对学生普遍教学的同时，培育兴趣，发现苗子，凸现特长。（三）对学生的要求1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯.①首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平,胸部挺起，头部要端正,略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖.②正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。①字的基本笔画，主要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等.②汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口.补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。③汉字的间架结构，有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。④汉字的偏旁部首。3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字:“法律规范、端正、洁净”。 张堂小学写字课工作计划 2024.10。9 一、指导思想实施素养教育，推动语文教学改革，仔细贯彻语文教学的指导思想,激发学生对祖国语言的热爱。弘扬中华传统文化。培育学生写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培育意志，修身养性。二、《课标》要求达到的目标1、法律规范书写3000个常用字。2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写法律规范、通行的行楷字,提高书写的速度.3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。三、教学内容1、法律规范、端正、洁净地书写常用的3000个汉字。2、快速书写正楷硬笔字。（结合本校学生实际，七年级训练重点为正楷硬笔字.)3、赏析并临摹名家书法。四、形式和类型:1、每天40分钟练字时间.2、每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由掌握。3、校内写字课堂播放音乐。五、具体要求:1、加强指导