小学四年级班主任工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 四（2)班主任工作总结 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。在这个时候，我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难，也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班集体. 四年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要.分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同进展。通过班干部管理班级,让学生自治自理，培育、锻炼学生的管理、自制能力. 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。在本学期颂祖国诵读竞赛获优胜奖，迎新年文艺汇演和冬季长跑竞赛我班分获第一. 五、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用.在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己.凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾.在这方面，我平常注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。 六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到,安全第一，预防为主.做到了时时讲，处处讲。 总之,在这一个学期里，我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务.我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩. 小学四年级教学工作总结 日月如梭，时间飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结,希望能扬优点,克服不足,总结经验教训，促进教学工作更上一层楼. 一、思想方面 本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事,关怀学生. 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、备课认真认真，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教 案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记. 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。 三、精心设计作业，认真及时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益. 总之，本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量.当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！ 四年级下学期教学辅优补差工作计划 当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础.为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此,特制订语文培优补差计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、认真选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性. 二、具体内容 1、补差内容:全册教材。 2、培优内容：阅读思维能力方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生 : 后进生 ： 形式:1、利用课堂时间随机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导.当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,进展他们的智力，增强他们学好数学的信心.发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩. 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满