小学三年级第二学期体育教学进度表

精品文档---下载后可任意编辑 三年级体育上册教学计划 一、学生情况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班39余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜爱玩，运动能力有一定进展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培育学生主动进取的态度,掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培育健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质,培育学生坚强的意志。 二、指导思想： 仔细学习“体育与健康教育“新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1。教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习. 2。掌握基本体操(徒手操)、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标项目）、直线运球竞赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等 4。以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥. 5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量. （一）、教学重点： 1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2。掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等. （二）、教学难点: 1。力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、法律规范动作的自我体现. 四、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能与武术基本功的练习. 1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化 ,更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参加。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以进展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力. 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 五 、教学措施 1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一“的指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思. 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培育集体荣誉感. 5、 积极培育体育骨干,更多的注重培育学生的组织能力，突出他们的主体地位. 6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学. 小学三年级第一学期体育教学进度表 课次 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 1 明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展示简单的运动动作 期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1 体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示 2 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；进展跳跃能力； 徒手操和舞蹈1,跳跃1、 复习小学生广播操1——4节；猜拳跨步竞赛； 3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在安全的环境中运动和游戏 徒手操和舞蹈2,投掷1 复习小学生广播操5——9节;双手持球从胯下向前抛球比远 4 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 队列和队形练习2、武术1、走和跑1 向前、右、左看齐；学习基本手型(看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛） 5 对体育活动表现出较高的热情；进展位移速度和动作的灵敏性;进展平衡和协调能力 武术2,走和跑2;技巧与器械1 基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑；蹲撑前滚翻 6 乐于学习和展示简单的运动动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，进展投掷能力 武术3，投掷2 基本功练习二（正踢腿、侧踢腿);正面持轻物投过2—3米高的目标 7 乐于学习和展示简单的运动动作；进展平衡和协调能力 武术4,技巧与器械2 基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）； 俯撑前滚翻 8 做出体操的简单组合动作;进展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈3，走和跑3 拍手操1-—8节复习；各种姿势快速反应练习； 9 向同伴展示学会的简单运动动作；进展跳跃能力； 球类游戏2,跳跃2， 运球接力（直线、绕圆运球）；立定跳远竞赛 10 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务 球类游戏3，走和跑4 运球接力（绕过竿等障碍）;负重走游戏（双人抬,多人抬） 11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动 队列和队形练习3；跳跃3 半面对右（左）看齐;跑几步，一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 12 说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下进行体育活动 徒手操和舞蹈4，跳跃4 基本部位操1－4节；比比谁踏得准 13 说出身体各部分主要的功能；进展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈5；走和跑5 基本部位操5－8节；30米自然加速跑，追拍游戏 14 说出所做身体各部分简单动作的术语；进展平衡和协调能力 徒手操和舞蹈6,技巧与器械3 基本部位操1－8节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习 15 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务; 球类游戏4，技巧与器械4 运球接力(各种方式的运球竞赛)；进展悬垂能力的练习：蹲悬垂 16 做出球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务； 球类游戏5，技巧与器械5 足球耍球游戏：拖球；进展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动 17 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;培育积极参加与体育活动的态度和行为;知道在集体性体育活动中如何与他人合作； 队列4,武术5;跳跃5 齐步走—-—————立定（动作的法律规范）;基本