安徽三年级下册综合实践教案

精品文档---下载后可任意编辑 1、和鸟交朋友 活动目标： 1、 了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。 2、 通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培育学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中,培育学生的观察能力、分析能力。 3、 通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培育学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。 活动过程: 第一课时:认识鸟儿 1、 出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等 2、 这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍。 3、 学生自主选择介绍。 4、 老师质疑：你们还知道哪些鸟？ 5、 学生补充介绍。 老师小结:刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今日，我们再一起去探究探究. 第二课时：了解鸟儿 1、 大家在课外一定收集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内沟通沟通。 2、 学生小组沟通，老师巡视指导。 3、 班级沟通。 4、 游戏：猜一猜 （1） 几位学生表演鸟的叫声,其他同学听，猜一猜分别是什么鸟. （2） 几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜是什么鸟。 （3） 同学即兴表演鸟的其他特征,同学猜一猜是什么鸟。 老师小结：刚才的活动,让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇的发现：不同的鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。 第三课时：认识鸟与人类的关系 1、 出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。 2、 鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？ 3、 小组沟通 4、 班级沟通 5、 出示鸟与人类的几种关系 （1） 农林益鸟:啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠 （2） 人类帮手:鸽子送信、鸵鸟放牧 （3） 观赏作用：孔雀的漂亮、会说话的鹦鹉 （4） 仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计 6、 观看资料，说感受： 一只山雀每天可以啄食松毛虫1824条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条，一只猫头鹰一年可以灭田鼠1000只，一对燕子整个夏天可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。 第四课时:探究：鸟儿生存受到的危害 1、 播放资料:一群人正在森林里捕鸟。 2、 说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例. 3、 情境表演：几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染等等. 4、 看了刚才的表演，你想说什么? 5、 生自由发表看法。 第五课时:护鸟在行动 1、 鸟是人类朋友,我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了仔细的准备,下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来吧。 2、 各小组汇报展示.选出优胜小组。 3、 总结 鸟是人类的朋友，它们消灭害虫，保护农作物，维持生态平衡.它们以优美的形态、鲜艳的色彩、千回百转的鸣声、天真活泼的神态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个欢乐、和谐、美好的环境。 4、 拓展活动 ① 向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处，号召大家都来保护鸟。 ② 在班级出一期板报，进行爱鸟知识宣传。 ③ 收集与鸟儿有关的成语、诗歌、故事、歌曲等，和同学沟通. 2、识蚕养蚕 春风吹拂，万物复苏。一粒粒蚕卵变成一条条黑色的小蚕。蚕在人们的精心养护下啃食着嫩吐出洁白的银丝,造福着人类。 活动一：认识蚕的一生 1、蚕的一生：卵——幼虫--蛹——成虫 2、养蚕的方法： 1、收蚁：同学们收到蚕宝宝的卵后,要把它继续保护在25°C左右的温度中（可以放在贴身的内衣囗袋内），2～3天后,小蚕就会象蚂蚁一样从卵壳内钻出来，用很轻的手势，把它收引到嫩叶上，这就是收蚁.收蚁后就把蚕宝宝连同桑叶放在一个合适的盒子内（纸盒、微波盒等但不要太大),让它在嫩叶上摄食，不要太冷了。 2、喂桑叶:小蚕期因为食下很少,只要桑叶不干瘪,可以1～2天喂一次，大蚕期喂桑叶要看剩下残叶有多少，吃完了就喂,但不要浪费。另外蚕宝宝眠时（睡着)不要喂，等它起了(醒了）再喂，开始少喂些，以后适当多些.大蚕时注意观察蚕的蜕皮过程、吃桑叶过程、体色、嘴、环节、气门、腹足、胸足、尾足、尾角、斑纹等形态特征并进行记录. 3、做茧：当蚕宝宝蜕了4次皮后，再继续吃桑叶，大约吃7天或8天,它就不太吃叶了,身体发亮，开始寻找做茧的位置,这时可以在养蚕盒内放些可以支撑的东西，让它做茧,二天后就会结成一个个五颜六色的蚕茧。 4、化蛾:当蚕宝宝做成茧子后，经过2个星期左右，它会化成一个蛾子，从茧的一端穿出,身体胖呼呼的是蚕宝宝的妈妈，瘦瘦的是蚕宝宝的爸爸。 5、产卵:让蚕宝宝的爸爸、妈妈生活在一起,几个小时后，把蚕宝宝的妈妈放到一张洁净的比较好的纸上，倒扣一个小酒杯或其它东西,到第2天早晨，就可以看到几百颗蚕卵，注意逐天观察蚕卵颜色变化.这样宝宝就完成了一个世代，假如保护得好，到第二年春天这些蚕卵就可以再次孵化。 6、桑叶保管：领到桑叶后，可能会有些发热，或稍有干瘪,可以放在自来水中清洗一下,沥干水,放入食品袋内，扎紧袋囗,放入冰箱冷藏室，需要时取出一些使用，冷藏一个星期后，把余叶取出，再清洗一下，沥干水再冷藏. 注意：本次实验是根据小蚕饲养20条,大蚕饲养10～12条蚕的需要量来提供桑叶的，请各位同学及时淘汰，不要养得太多，以免以后桑叶不够. 7、养蚕需要的条件有营养、温度、湿度、氧气等其它生活条件①营养；蚕在不同龄期对营养要求是不同的，不同叶位的桑叶其内含的营养也是不同的。要养好蚕，就要使桑叶营养与蚕的生理需要相协调。一般小蚕期要用嫩叶,大蚕期用适熟叶，所以要注意选择桑叶，特别是我们把3龄叶与4龄叶混在一起了，应把嫩些的桑叶先用，这样能满足蚕体营养需要.②温度：蚕是变温动物，它的体温受饲养环境的温度所左右.要求全龄保持在25～30°C，但不同龄期对外界的温度要求有所不同，一般小蚕期要求高些，大蚕期要求低些.③湿度：湿度对养蚕的主要作用是能保持桑叶的新奇。小蚕时，因为食桑少，桑叶嫩，更要注意保持养蚕环境的湿度，可以在养蚕盒外复盖一块湿布；大蚕时，只要养蚕环境不是特别干燥就行了.④氧气:蚕生长发育与人一样需要氧气。但小蚕期因为呼吸系统相对发达，一般不会发生缺氧，而大蚕期就不要太闷了。 活动二：养蚕 1、 布置蚕宝宝的家（有以下几个步骤） 步骤一：找一个有盖的纸盒,在纸盒底铺一些卫生纸或报纸。 步骤二:放下蚕卵.假如蚕卵已快孵化，可放些嫩桑叶。 步骤三：在盒盖上戳几个洞，盖上盖子。 2、 观察并记录蚕成长中的变化 蚕在成长中有以下几个经历的主要过程: （1） 蚕卵 （2） 蚁蚕 （3） 熟蚕 （4） 结茧 （5） 蚕蛹 （6） 蚕蛾 活动三：蚕的全身都是宝 1、 蚕的全身都是宝：蚕丝可以做服装；蚕蛹是一种营养品;蚕沙可以做枕头；做被子等. 2、 展示小天地 让同学们说一说在养蚕的过程中的成功经验、失败的教