大班上期表演游戏教案

大班上期表演游戏教案大班上期表演游戏教案 大班上期表演游戏教案大班上期表演游戏教案 【篇一：幼儿园大班表演游戏计划】【篇一：幼儿园大班表演游戏计划】 梅峰幼儿园梅峰幼儿园 20142014 年春大班表演游戏计划年春大班表演游戏计划 执笔者：王婉萍执笔者：王婉萍 情况分析：情况分析： 大班幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去大班幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去 选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中，选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中， 能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿的组织能能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿的组织能 力还不够，力还不够， 在活动中还不能够注意到角色间相互配合，在活动中还不能够注意到角色间相互配合， 还有组织游戏。还有组织游戏。 也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色，并做出相应的动作，但缺也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色，并做出相应的动作，但缺 乏合作意识，这学期幼儿的各方面都有待加强和提高。乏合作意识，这学期幼儿的各方面都有待加强和提高。 第一阶段：第一阶段： 游戏目的：游戏目的：1 1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故 事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 2 2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。 3 3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。 预定主题：《大灰狼和兔子》预定主题：《大灰狼和兔子》 游戏准备：游戏准备：1 1、物质准备：、物质准备： （（1 1）） 狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。 （（2 2）） 小房子、大树、花、镰刀；小熊家（有家具、餐具、日常用小房子、大树、花、镰刀；小熊家（有家具、餐具、日常用 品等），小鱼、肉骨头、小虫子等。品等），小鱼、肉骨头、小虫子等。 2 2、知识经验准备：让幼儿理解故事的内容，知道每个角色的性格特、知识经验准备：让幼儿理解故事的内容，知道每个角色的性格特 征，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。征，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。 游戏过程：游戏过程： 第一次指导：第一次指导： 时间：时间：20142014 年年 2 2 月月 1818 日日星期三星期三下午下午 1 1、、 直接出示道具直接出示道具“ “大灰狼和小兔大灰狼和小兔” ”的头饰，引出主题《大灰狼和小的头饰，引出主题《大灰狼和小 兔》。兔》。 2 2、、 让幼儿完整听故事，理解故事大意。让幼儿完整听故事，理解故事大意。 （（1 1）） 听完第一遍后，让幼儿说说故事中都有哪些动物？听完第一遍后，让幼儿说说故事中都有哪些动物？ （（2 2）） 听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？ （（3 3）） 师提问个别幼儿说说在故事中你喜欢哪个角色？你为什么喜师提问个别幼儿说说在故事中你喜欢哪个角色？你为什么喜 欢这个角色？欢这个角色？ 3 3、请一些能力较强的幼儿来复述故事内容。、请一些能力较强的幼儿来复述故事内容。 4 4、出示表演的头饰和相应的道具，激发幼儿表演的兴趣。、出示表演的头饰和相应的道具，激发幼儿表演的兴趣。 5 5、提出表演要求，要爱惜表演材料和道具。、提出表演要求，要爱惜表演材料和道具。 6 6、师评价小结并表扬认真听讲的幼儿。、师评价小结并表扬认真听讲的幼儿。 第二次指导：第二次指导： 时间：时间：20142014 年年 2 2 月月 2525 日日星期三星期三下午下午 1 1、、 直接引入，复习故事的主要内容及其对话。直接引入，复习故事的主要内容及其对话。 2 2、、 请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意 力。力。 3 3、、 师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充）师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充） 4 4、、 请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？ 5 5、、 让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。 第三次指导：第三次指导：时间：时间：20142014 年年 3 3 月月 5 5 日日星期三星期三下午下午 1 1、、 教师总结上次游戏情况：教师总结上次游戏情况： （（1 1）） 表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材 料。料。 （（2 2）） 表演的幼儿没有认真表演，观看的幼儿也不认真表演的幼儿没有认真表演，观看的幼儿也不认真 （（3 3）） 各个角色没有相互配合好。各个角色没有相互配合好。 2 2、、 选出三组幼儿到小舞台去表演，看看哪一组小朋友表演得最好。选出三组幼儿到小舞台去表演，看看哪一组小朋友表演得最好。 3 3、、 提出游戏要求提出游戏要求 （（1 1）、在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合；观看的幼）、在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合；观看的幼 儿也要认真做评委。儿也要认真做评委。 （（2 2）、要爱护游戏材料和道具，游戏结束后要帮忙收拾完整。）、要爱护游戏材料和道具，游戏结束后要帮忙收拾完整。 4 4、教师表扬表演好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。、教师表扬表演好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。 第四次指导：第四次指导： 时间：时间：20142014 年年 3 3 月月 1212 日日星期三星期三下午下午 1 1、、 教师启发幼儿说说我们前面学的故事是什么？主要讲了什么内教师启发幼儿说说我们前面学的故事是什么？主要讲了什么内 容？容？ 2 2、、 直接出示道具，引出新主题《小熊请客》。直接出示道具，引出新主题《小熊请客》。 3 3、、 让幼儿完整听故事，理解故事大意和熟悉故事内容。让幼儿完整听故事，理解故事大意和熟悉故事内容。 （（1 1）、理解词语：讨厌、又懒又馋）、理解词语：讨厌、又懒又馋 （（2 2）、讨论：大家为什么讨厌狐狸？大家又是怎样战胜狐狸？）、讨论：大家为什么讨厌狐狸？大家又是怎样战胜狐狸？ 4 4、复述故事：先从分角色进行对话开始练习，逐步掌握全部内容。、复述故事：先从分角色进行对话开始练习，逐步掌握全部内容。 5 5、基本掌握故事内容后，可让一些幼儿尝试表演。、基本掌握故事内容后，可让一些幼儿尝试表演。 第五次指导：第五次指导： 时间：时间：20142014 年年 3 3 月月 1919 日日星期三星期三下午下午 1 1、、 直接引入，复习故事内容。直接引入，复习故事内容。 （（1 1）、请一些幼儿来说说故事的主要内容，可以自由选择角色。）、请一些幼儿来说说故事的主要内容，可以自由选择角色。 （（2 2）、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现不同角色）、师生一起复述故