大班主题我自己课程统整

天恒名都幼儿园大班第一学期课程统整主题：我自己主题：我自己主题核心经验：主题核心经验： 1、了解身体各个部位都会运动。 2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 3、对身体的影子及其变化感到好奇。 4、在比较中感知和探索影子的基本特性。 5、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 6、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为。集体教学活动：集体教学活动：活动名称领域材料提供（注明在哪里）大班教材书 P89 自备自备自备大班教材书 P93,操作包 12 大班教材书 P99 大班教材书 P92 大班教材书 P102 自备大班教材书 P103 自备大班教材书 P110 请你和我跳个舞偏艺术——音乐心中的铃铛偏语言身体上的单双数偏科学——数学手形画食物的旅行偏艺术——美术偏科学——科常总是和我在一起偏艺术——音乐一颗超级顽固的牙偏科学量量影子有多长偏科学——数学我的自画像影子的谜语阿力的烦恼拉钩钩偏艺术——美术偏语言偏语言偏艺术——音乐天恒名都幼儿园我的名片偏艺术——美术大班教材书 P115 大班教材书 P113 大班教材书 P112 自备自备自备大班教材书 P95，操作包 11 大班教材书 P116 生日月份猜猜猜偏科学——数学男孩女孩照相机漂亮妈妈雾霾天气小木偶的舞蹈我不生气了偏社会偏语言偏艺术——美术偏科学——生活偏艺术--音乐偏科学天恒名都幼儿园学习活动计划及反思教学名称请你和我跳个舞教学目标日期班级执教 1.熟悉乐曲旋律，学习两个一组合拍、协调的做动作。 2.大胆主动邀请同伴，体验与朋友一起跳舞的快乐。教学准备 1. 两位教师事先排好邀请舞。2.小红星，个数与幼儿人数相等，贴在幼儿右手上。3.音乐磁带，录音机教学过程：一、音乐欣赏（目的：活动导入）小朋友们，今天老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来欣赏一下吧！教师播放音乐，两位教师边唱边跳邀请舞。二、区分左右（目的：在接下来学习舞蹈时能够正确交换舞伴）。师：我们的舞蹈好看吗？请给我们鼓鼓掌吧！你们想不想学呢？师：在学跳舞之前，大家先要学会一个本领，那就是分清左右。三、学跳邀请舞（目的：体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴）。 1.学习男女不同的邀请动作。男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。请全班小朋友边念歌词边学习舞蹈邀请动作。小结：邀请者应走到另一个人的前面，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞“，而另一个人也用动作回答对方“我愿意和你跳舞”。 2.教师清唱歌曲，放慢速度，请全班幼儿边唱边跳。 3.请小朋友分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。教师用简短的语言提示动作要领，提醒幼儿分清左右，注意在舞蹈中眼睛要看着对方。 4.请小朋友分男女听音乐尝试跳邀请舞，要求幼儿第一段跳完后在间奏处要交换舞伴，重新找到一个好朋友跳舞。调整：天恒名都幼儿园幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。四、活动延伸师：今天我们班的小朋友可棒了，学会了一个新本领--跳邀请舞，今天回家后你们可以自己边唱边跳，再请没来的爸爸或妈妈一起跳舞，好吗？观察与反思：天恒名都幼儿园学习活动计划及反思教学名称心中的铃铛日期班级执教 1、通过阅读感知理解故事内容。教学目标2、能体验小熊从高兴到害怕到勇敢的变化过程，愿意结合自己的生活经验，讲述自己胆小害怕的经历。教学准备小图书、大图书教学过程：一、谈话导入---引出今天的话题，让幼儿对阅读故事产生兴趣。调整： 1、小朋友们，你在家里是和爸爸妈妈一起睡觉，还是自己有一个单独的房间呢？ 2、如果是单独一个房间，你会害怕吗？小结：有许小朋友都很期待有自己的房间，有一只小熊有了一个单独的房间，他是害怕还是高兴呢？答案就在这本故事书里，我们一起来看一看。二、自由阅读---通过自由阅读图书、相互讨论、感知理解故事。 1、幼儿人手一册、鼓励幼儿有序阅读图书，教师指导。 2、看故事里面有谁？他在做什么？ 3、请幼儿说说自己看到的内容。小结：有的小朋友看的很仔细，发现了书中许多的秘密，事情是不是你们说的那样的，我们一起来看看大图书。三、大图书阅读---帮助幼儿进一步理解故事，感知小熊的心理变化。 1、师幼共同阅读大书，理解画面内容。 2、小熊有了一个单独的房间，你从图中的哪里可以看出小熊很高兴的？他这么高兴，是因为他有了一个单独的房间。单独是什么意思？出示字宝宝：单独。 3、晚上单独睡的小熊遇到困难，他想上厕所，身边没人陪，周围黑乎乎的静悄悄的，他的心情怎么样？但是小熊很聪明，他想出了一个怎么样的好办法？让谁陪他上厕所了？出示字宝宝：铃铛。 4、铃铛声把谁惊醒了？妈妈从哪里探出头来的？卧室是什么地方？天恒名都幼儿园 5、第二天晚上，小熊又想上厕所了，是怎么做的？他为什么在心中摇铃铛？小结：小熊是一个体贴有爱心有勇气的孩子。 6、孩子们你做什么事情会害怕？当你害怕时，你会怎么做？四、完整欣赏故事小结：只有当我们用勇气去战胜困难后，我们才能真正的长大。观察与反思：天恒名都幼儿园学习活动计划及反思教学名称身体上的单双数教学目标日期班级执教 1．通过圈画活动尝试区分 10 以内的单、双数，初步感知单双数的概念。 2．尝试寻找身体上的单双数，乐意探究身体的秘。记号笔 10 支，图片十张（每张图片上不规则地画有 1-10 个圆点），1--10 教学准备的数字卡片。，铅笔每人一支，笑脸和矩形卡片若干张，空白电话号码图片人手一份。教学过程：一、去数字王国（目的：引导幼儿发现单、双数的秘密）今天，老师想带小朋友去数字王国看看数字朋友，你们猜猜数字王国里会有哪些数字朋友呢？我们一起来找一找每一张图片上的数字朋友有几个。（边数边贴上相应的数卡）。数字朋友说，要请小朋友用记号笔把图片上的圆点两个两个圈在一起。我们请了 10 个小朋友和数字朋友一起做游戏，你们用你的小眼睛仔细看看是不是每张图片上的圆点都是被圈起来的？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？小结：我们刚刚 2 个 2 个圈，最后多了一个的就是单数。（1、3、 5、7、9 叫单数）2 个 2 个圈，正好全都圈完的就是双数。（2、4、6、 8、10 叫双数。）二、找身上的数字朋友（目的：引导幼儿观察自己身体上的某些器官的数量）还有一些数字朋友藏到我们身上来了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们能不能找到它们呢？这些数字朋友中有些是单数，有些是双数，那我们身体上哪些地方找到的数字朋友是单数？又有哪些地方找到的数字朋友是双数？可以用数字 2 来表示，2 是一个双数。小结：我们认识了我们身体上的单数和双数，这些单数和双数给我们带来很多的方便。调整：天恒名