大班图书区域活动教案

大班图书区域活动教案 【篇一：区域活动教案】 大班区域活动教案《风在哪里》大班区域活动教案《风在哪里》 活动目标：活动目标： 1 1、了解风的产生原理、了解风的产生原理 2 2、培养幼儿的语言能力。、培养幼儿的语言能力。 3 3、激发幼儿探索的欲望。、激发幼儿探索的欲望。 活动重点：活动重点： 激发幼儿探索的欲望。激发幼儿探索的欲望。 活动难点：活动难点： 了解风的产生原理了解风的产生原理 活动准备：活动准备： 图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。 手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。 科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。 活动过程：活动过程： 一、朗诵诗歌《风在哪里》一、朗诵诗歌《风在哪里》 1 1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我 们们 一起来朗诵一遍吧！一起来朗诵一遍吧！ 2 2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？ 3 3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿 编诗歌。老师指导。编诗歌。老师指导。 二、区域引入二、区域引入 今天我们就来开展区域活动《风在哪里》，首先小朋友们可以到阅今天我们就来开展区域活动《风在哪里》，首先小朋友们可以到阅 读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比 如诗歌里有如诗歌里有“ “风、花儿、草儿风、花儿、草儿” ”，制作好了还可以和好朋友去表演诗，制作好了还可以和好朋友去表演诗 歌。歌。 三、介绍区域三、介绍区域 1 1、说材料、说材料 图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。 手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作 品。品。 科学区：幼儿利用科学区的材料来研究风是怎样产生的，风大小和科学区：幼儿利用科学区的材料来研究风是怎样产生的，风大小和 什么有关，风对我们人类有哪些好处。什么有关，风对我们人类有哪些好处。 2 2、幼儿自选区角活动。、幼儿自选区角活动。 四、幼儿收拾材料结束活动。四、幼儿收拾材料结束活动。 五、小结并展示幼儿活动情景和作品。五、小结并展示幼儿活动情景和作品。 风风 在在 哪哪 里里 ？？ 风在哪里？风在哪里？ 树儿说：树儿说： “ “当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。” ”风在风在 哪里？哪里？ 花儿说：花儿说： “ “当我的花朵频频点头，那是风在吹过。当我的花朵频频点头，那是风在吹过。” ”风在哪里？风在哪里？ 草儿说：草儿说： “ “当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。” ”风在哪里？风在哪里？ 风就在我们身边。风就在我们身边。 春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。秋天，它飘来了果香；春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。秋天，它飘来了果香； 冬天，它带来了银装。冬天，它带来了银装。 【篇二：区域活动教案四篇(大班)】 区域活动教案四篇区域活动教案四篇( (大班大班) ) 彩色玻璃瓶彩色玻璃瓶[/b][/b] 活动目标：根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多活动目标：根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多 种颜色调色。种颜色调色。 材料名称：玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒材料名称：玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒 制作方法：制作方法： 1 1、玻璃瓶消毒，洗净后装入清水。、玻璃瓶消毒，洗净后装入清水。 2 2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内，然后盖上瓶盖。、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内，然后盖上瓶盖。 3 3、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴 蝶结。蝶结。 操作方法：让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。操作方法：让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。 指导建议：指导建议： 1 1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩，或用二种或更多种颜色进、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩，或用二种或更多种颜色进 行调色。行调色。 2 2、应尊重幼儿意愿，自由选择自己喜欢的颜色进行调色。、应尊重幼儿意愿，自由选择自己喜欢的颜色进行调色。 扣子游戏扣子游戏 活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿动手操作能力，学会扣扣子。、培养幼儿动手操作能力，学会扣扣子。 2 2、通过操作让幼儿学会数扣子、通过操作让幼儿学会数扣子 材料名称：扣子、布、弹力絮材料名称：扣子、布、弹力絮 制作方法：制作方法： 1 1、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为 3030 厘米的等腰三厘米的等腰三 角形、正方形、梯形、圆形各两个。角形、正方形、梯形、圆形各两个。 2 2、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮，然后将两层布不露毛、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮，然后将两层布不露毛 连缝合好。连缝合好。 3 3、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上，每边、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上，每边 8 8 颗，共缝颗，共缝 2121 颗颗 扣子。扣子。 4 4、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间，具体做法为：第一、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间，具体做法为：第一 行一颗，第二行两颗，逐行递增，共六行行一颗，第二行两颗，逐行递增，共六行 2121 颗扣子。颗扣子。 5 5、圆形、梯形、正方形的扣子排列、圆形、梯形、正方形的扣子排列 操作方法：操作方法： 1 1、让幼儿进行点数扣子。、让幼儿进行点数扣子。 2 2、比较同一种图形中两种颜色扣子的多少。、比较同一种图形中两种颜色扣子的多少。 指导建议：指导建议： 1 1、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。 2 2、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。 瓶娃娃喂食瓶娃娃喂食 材料名称：可乐瓶、皱纸、毛线、即时贴、彩色卡纸、剪刀材料名称：可乐瓶、皱纸、毛线、即时贴、彩色卡纸、剪刀 活动目标：活动目标：1 1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。 2 2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 制作方法：制作方法： 1 1、将可乐瓶清洁后擦干。、将可乐瓶清洁后擦干。 2 2、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛，再用剪刀剪出各种、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛，再用剪刀剪出各种 嘴巴，如正方形、三角形、圆形、长方形。嘴巴，如正方形、三角形、圆形、长方形。 3 3、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。 4 4、用