大班户外游戏大全

大班户外游戏大全大班户外游戏大全 大班户外游戏大全大班户外游戏大全 大班户外游戏户外游戏名称：猜猜我是谁游戏玩法：许多小朋友大班户外游戏户外游戏名称：猜猜我是谁游戏玩法：许多小朋友 拉成圈拉成圈 ，一个小朋友蹲在中间蒙上眼睛，拉圈小朋友边走边说：猜一，一个小朋友蹲在中间蒙上眼睛，拉圈小朋友边走边说：猜一 猜，猜一猜圆圈里面的小朋友，什么时候醒过来，月亮出来的晚上，猜，猜一猜圆圈里面的小朋友，什么时候醒过来，月亮出来的晚上， 猜一猜猜一猜背后的小朋友是谁？背后的一个小朋友说我是谁？蹲着猜一猜猜一猜背后的小朋友是谁？背后的一个小朋友说我是谁？蹲着 的小朋友再说出那个小朋友的名字。的小朋友再说出那个小朋友的名字。 游戏目的：游戏目的：1.1.提高幼儿对声音的辨识能力。提高幼儿对声音的辨识能力。 2.2.增进幼儿之间的情感和集体意识。增进幼儿之间的情感和集体意识。 游戏准备：幼儿会说猜猜我是谁儿歌户外游戏名称：网鱼游戏玩游戏准备：幼儿会说猜猜我是谁儿歌户外游戏名称：网鱼游戏玩 法：两名幼儿手拉手作一张渔网，共做四张鱼网。法：两名幼儿手拉手作一张渔网，共做四张鱼网。 其余幼儿扮作小鱼，围成一个圆圈。其余幼儿扮作小鱼，围成一个圆圈。 作鱼网的幼儿两臂上举搭成拱形，鱼顺时针从网下钻过，一个跟作鱼网的幼儿两臂上举搭成拱形，鱼顺时针从网下钻过，一个跟 着一个由网下钻过。着一个由网下钻过。 扮小鱼的幼儿说许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游扮小鱼的幼儿说许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游 来了，当网的幼儿说：快捉……住！来了，当网的幼儿说：快捉……住！ ，在唱到最后一个住字时，作鱼网，在唱到最后一个住字时，作鱼网 的幼儿两臂立即放下，最后被围住的小鱼变成渔网继续网鱼，游戏反的幼儿两臂立即放下，最后被围住的小鱼变成渔网继续网鱼，游戏反 复进行。复进行。 游戏目的：游戏目的：1 1 练习钻的动作。练习钻的动作。 2 2 体验集体游戏乐趣。体验集体游戏乐趣。 游戏准备：教师提前讲清游戏规则，扮小鱼的幼儿说许多大鱼游游戏准备：教师提前讲清游戏规则，扮小鱼的幼儿说许多大鱼游 来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了，当网的幼儿说：快捉……来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了，当网的幼儿说：快捉…… 住！住！ 大班户外游戏：大班户外游戏：赶小猪大班户外游戏：赶小猪大班户外游戏：揪尾巴一、揪尾巴一、活动目标活动目标（一）（一） 引导幼儿运用手中的竹条将小猪赶入自己门内，提高幼儿灵活的控球引导幼儿运用手中的竹条将小猪赶入自己门内，提高幼儿灵活的控球 能力。能力。 （二）在进攻与防守的过程中培养幼儿躲闪、奔跑能力，培养幼（二）在进攻与防守的过程中培养幼儿躲闪、奔跑能力，培养幼 儿的团队合作精神。儿的团队合作精神。 二、活动准备竹条人手一根、易拉罐若干（少于幼儿人数）二、活动准备竹条人手一根、易拉罐若干（少于幼儿人数） ，门两，门两 个三、活动过程（一）热身运动。个三、活动过程（一）热身运动。 （二）介绍玩法游戏开始，各队幼儿用手中的竹条将小猪（易拉（二）介绍玩法游戏开始，各队幼儿用手中的竹条将小猪（易拉 罐）赶入自己门内，对方守门员要守住门不让其赶入，小猪（易拉罐）罐）赶入自己门内，对方守门员要守住门不让其赶入，小猪（易拉罐） 全部赶完游戏终止。全部赶完游戏终止。 数出各队门中的小猪（易拉罐）数出各队门中的小猪（易拉罐） ，以赶入门内多的一对为胜。，以赶入门内多的一对为胜。 如两队赶入的小猪（易拉罐）数量相等，在中线上再放几只小猪如两队赶入的小猪（易拉罐）数量相等，在中线上再放几只小猪 （易拉罐）（易拉罐） ，进行加时赛。，进行加时赛。 （三）幼儿自由练习。（三）幼儿自由练习。 （四）幼儿比赛。（四）幼儿比赛。 活动反思：活动中我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，活动反思：活动中我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上， 来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿 进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。 同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协 调能力。调能力。 注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合 作精神，感受集体游戏的快乐。作精神，感受集体游戏的快乐。 活动反思：大部分幼儿已经掌握了赶小猪动作的几个关键环节，活动反思：大部分幼儿已经掌握了赶小猪动作的几个关键环节， 只是动作时快时慢，还不很自如。只是动作时快时慢，还不很自如。 为了让孩子们自如地赶球，孩子们带上自己的小猪出发了，他们为了让孩子们自如地赶球，孩子们带上自己的小猪出发了，他们 要经过各种不同质地的小路：弯弯曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑要经过各种不同质地的小路：弯弯曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑 洼洼的石子路和光滑的小坡，在这些路上他们进一步掌握了控球的技洼洼的石子路和光滑的小坡，在这些路上他们进一步掌握了控球的技 巧以及赶球的方向。巧以及赶球的方向。 尝试中，孩子们克服了种种困难，用自己总结的经验和方法，成尝试中，孩子们克服了种种困难，用自己总结的经验和方法，成 功地到达了终点。功地到达了终点。 大班户外游戏跳竹竿游戏名称：大班户外游戏跳竹竿游戏名称： 《跳竹竿》设计意图：跳竹竿是黎《跳竹竿》设计意图：跳竹竿是黎 族最富有浓郁乡土气息的民间舞蹈之一，也叫打竹舞。族最富有浓郁乡土气息的民间舞蹈之一，也叫打竹舞。 能让幼儿了解少数民族的民风民俗，从中让幼儿了解跳竹竿这个能让幼儿了解少数民族的民风民俗，从中让幼儿了解跳竹竿这个 游戏的由来。游戏的由来。 通过这个游戏即满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿通过这个游戏即满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿 的弹跳能力。的弹跳能力。 竹子是幼儿身边常见又熟悉的物件。竹子是幼儿身边常见又熟悉的物件。 这个活动利用最简单的竹子，进行民间游戏跳竹竿。这个活动利用最简单的竹子，进行民间游戏跳竹竿。 让幼儿在玩中探出更多安全有趣的竹竿玩法，掌握几种简单的节让幼儿在玩中探出更多安全有趣的竹竿玩法，掌握几种简单的节 奏型。奏型。 大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供 这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到 的欢乐。的欢乐。 适合班级：大班参加人数：适合班级：大班参加人数：3030 人人活动时间：活动时间：2020 分钟游戏目分钟游戏目 标：标： 1 1、、了解这跳竹竿这一民间体育游戏的来历，了解这跳竹竿这一民间体育游戏的来历， 尝试用尝试用 x xx x 和和 xx xxx x 两种节奏型跳竹竿。两种节奏型跳竹竿。 2 2、、 利用竹子进行活动，利用竹子进行活动， 学习跳竹竿游戏，学习跳竹竿游戏， 发展幼儿弹跳能力。发展幼儿弹跳能力。 3 3、、 锻炼大班幼儿在与同伴交往、锻炼大班幼儿