大班数学活动：长长的蔬菜测量活动

大班数学活动：大班数学活动： 长长的蔬菜长长的蔬菜 （测量活动）（测量活动） 活动目标：1、迁移已有经验，学习用自然物（如回形针、吸 管、棉花棒）一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2、会用 圆点、短线、简单的图形等自己喜欢的方法测量结果。3、较细 心地进行测量，遇到问题愿意说出来。活动准备：教具：黄瓜、 棉花棒，记录纸学具：丝瓜、黄瓜、长豆、图片；回形针、棉花 棒、吸管、测量工具图片；记录纸、笔人手一份。活动过程： 1、 怎么知道蔬菜多长（出示黄瓜、长豆、丝瓜）师：新鲜的蔬菜上 市了，我们一起看看有哪些蔬菜？幼儿观察，老师分别出示各 蔬菜》请幼儿说出蔬菜的名称。师：有的蔬菜长、有的蔬菜短， 真有趣， 农民伯伯想知道它们有多长？农你们有什么方法可以知 道吗？ （幼儿说） 教师小结： 用测量的方法可以测出蔬菜的长度。 2、尝试测量黄瓜的长出示棉花棒：是什么？谁能试着用棉花棒 来量一量这条黄瓜的长度。请一名幼儿到前面测量。 （师生共同 观察他测量的过程） ，幼儿发现问题。教师总结示范正确的测量 方法：测量时要从黄瓜的一头开始，把棉花棒对齐黄瓜的一头， 然后一个接着一个地量下去， 前一个棉花棒的尾和后一个棉花棒 的头要亲一亲的，中间不能有空隙的一直要量到黄瓜的另一头， 数一数用了几根棉花棒（引导幼儿一起数） ，出示记录纸，告诉 幼儿记录在纸最下面一行。3、教师讲解测量要求：师：老师为 每组准备了新鲜的蔬菜， 还有不同的测量工具， 有棉花棒、 吸管、 115 和回形针；蜡笔和记录纸一张，请小朋友选择一种喜欢的测量工 具， 也要选择好相应图片贴在测量工具一行？量一量你的蔬菜有 多长？用你喜欢的方式记录下来？撕下来的贴纸要放到分类盒 中，测量时一只手要按着蔬菜，以防它动。4、幼儿操作教师观 察，便于发现问题。5、活动评价： （1）你在测量时又遇到什么 问题吗？ （请幼儿说）( 2 ) 师： 你用的是什么标记记录的？ （出 示相应的圆点、短线等表示） （3）介绍个别幼儿的测量结果：展 示幼儿的记录纸（1——2 名幼儿）教师小结延伸活动：你可以 用没有量过工具去测量一下其他组的蔬菜有多长？用几个工 具？ 2018-06-05 活动目标：1、迁移已有经验，学习用自然物（如回形针、吸 管、棉花棒）一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2、会用 圆点、短线、简单的图形等自己喜欢的方法测量结果。3、较细 心地进行测量，遇到问题愿意说出来。活动准备：教具：黄瓜、 棉花棒，记录纸学具：丝瓜、黄瓜、长豆、图片；回形针、棉花 棒、吸管、测量工具图片；记录纸、笔人手一份。活动过程： 1、 怎么知道蔬菜多长（出示黄瓜、长豆、丝瓜）师：新鲜的蔬菜上 市了，我们一起看看有哪些蔬菜？幼儿观察，老师分别出示各 蔬菜》请幼儿说出蔬菜的名称。师：有的蔬菜长、有的蔬菜短， 真有趣， 农民伯伯想知道它们有多长？农你们有什么方法可以知 215 道吗？ （幼儿说） 教师小结： 用测量的方法可以测出蔬菜的长度。 2、尝试测量黄瓜的长出示棉花棒：是什么？谁能试着用棉花棒 来量一量这条黄瓜的长度。请一名幼儿到前面测量。 （师生共同 观察他测量的过程） ，幼儿发现问题。教师总结示范正确的测量 方法：测量时要从黄瓜的一头开始，把棉花棒对齐黄瓜的一头， 然后一个接着一个地量下去， 前一个棉花棒的尾和后一个棉花棒 的头要亲一亲的，中间不能有空隙的一直要量到黄瓜的另一头， 数一数用了几根棉花棒（引导幼儿一起数） ，出示记录纸，告诉 幼儿记录在纸最下面一行。3、教师讲解测量要求：师：老师为 每组准备了新鲜的蔬菜， 还有不同的测量工具， 有棉花棒、 吸管、 和回形针；蜡笔和记录纸一张，请小朋友选择一种喜欢的测量工 具， 也要选择好相应图片贴在测量工具一行？量一量你的蔬菜有 多长？用你喜欢的方式记录下来？撕下来的贴纸要放到分类盒 中，测量时一只手要按着蔬菜，以防它动。4、幼儿操作教师观 察，便于发现问题。5、活动评价： （1）你在测量时又遇到什么 问题吗？ （请幼儿说）( 2 ) 师： 你用的是什么标记记录的？ （出 示相应的圆点、短线等表示） （3）介绍个别幼儿的测量结果：展 示幼儿的记录纸（1——2 名幼儿）教师小结延伸活动：你可以 用没有量过工具去测量一下其他组的蔬菜有多长？用几个工 具？ 2018-06-05 315 活动目标：1、迁移已有经验，学习用自然物（如回形针、吸 管、棉花棒）一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2、会用 圆点、短线、简单的图形等自己喜欢的方法测量结果。3、较细 心地进行测量，遇到问题愿意说出来。活动准备：教具：黄瓜、 棉花棒，记录纸学具：丝瓜、黄瓜、长豆、图片；回形针、棉花 棒、吸管、测量工具图片；记录纸、笔人手一份。活动过程： 1、 怎么知道蔬菜多长（出示黄瓜、长豆、丝瓜）师：新鲜的蔬菜上 市了，我们一起看看有哪些蔬菜？幼儿观察，老师分别出示各 蔬菜》请幼儿说出蔬菜的名称。师：有的蔬菜长、有的蔬菜短， 真有趣， 农民伯伯想知道它们有多长？农你们有什么方法可以知 道吗？ （幼儿说） 教师小结： 用测量的方法可以测出蔬菜的长度。 2、尝试测量黄瓜的长出示棉花棒：是什么？谁能试着用棉花棒 来量一量这条黄瓜的长度。请一名幼儿到前面测量。 （师生共同 观察他测量的过程） ，幼儿发现问题。教师总结示范正确的测量 方法：测量时要从黄瓜的一头开始，把棉花棒对齐黄瓜的一头， 然后一个接着一个地量下去， 前一个棉花棒的尾和后一个棉花棒 的头要亲一亲的，中间不能有空隙的一直要量到黄瓜的另一头， 数一数用了几根棉花棒（引导幼儿一起数） ，出示记录纸，告诉 幼儿记录在纸最下面一行。3、教师讲解测量要求：师：老师为 每组准备了新鲜的蔬菜， 还有不同的测量工具， 有棉花棒、 吸管、 和回形针；蜡笔和记录纸一张，请小朋友选择一种喜欢的测量工 具， 也要选择好相应图片贴在测量工具一行？量一量你的蔬菜有 415 多长？用你喜欢的方式记录下来？撕下来的贴纸要放到分类盒 中，测量时一只手要按着蔬菜，以防它动。4、幼儿操作教师观 察，便于发现问题。5、活动评价： （1）你在测量时又遇到什么 问题吗？ （请幼儿说）( 2 ) 师： 你用的是什么标记记录的？ （出 示相应的圆点、短线等表示） （3）介绍个别幼儿的测量结果：展 示幼儿的记录纸（1——2 名幼儿）教师小结延伸活动：你可以 用没有量过工具去测量一下其他组的蔬菜有多长？用几个工 具？ 2018-06-05 活动目标：1、迁移已有经验，学习用自然物（如回形针、吸 管、棉花棒）一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2、会用 圆点、短线、简单的图形等自己喜欢的方法测量结果。3、较细 心地进行测量，遇到问题愿意说出来。活动准备：教具：黄瓜、 棉花棒，记录纸学具：丝瓜、黄瓜、长豆、图片；回形针、棉花 棒、吸管、测量工具图片；记录纸、笔人手一份。活动过程： 1、 怎么知道蔬菜多长（出示黄瓜、长豆、丝瓜）师：新鲜的蔬菜上 市了，我们一起看看有哪些蔬菜？幼儿观察，老师分别出示各 蔬菜》请幼儿说出蔬菜的名称。师：有的蔬菜长、有的蔬菜短， 真有趣， 农民伯伯想知道它们有多长？农你们有什么方法可以知 道吗？ （幼儿说） 教师小结： 用测量的