大班语言落叶教案

大班语言落叶教案大班语言落叶教案 1 活动目标： 2 活动准备： 1、 仔细倾听， 理解散文诗的内容， 感受作品优美的意境。 2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。 1、改编诗歌《秋天的落叶》 。 1 2、清洗干净的秋天的落叶若干。 3、树叶形状的操作卡片每人一份。 4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》 、 3 活动过程： 一、谈话导入活动 2 。《初雪》 提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？ 1、 引导幼儿想象树叶飘落的动作， 用形体动作尝试表现。 （请个别幼儿学一学） 2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在 沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。 师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一 1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。 二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。 起来听听散文。 3 提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些 小动物？（有…有…还有） 2、操作卡片 （1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕 子捡到了树叶。 卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子 卡片右列：小船、信笺、房子、伞 （2）操作要求示范。 4 师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我 ——老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。 师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。 们再来听一遍， 听的时候， 请你们帮小动物找到它们的树叶。 ——老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上， 根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。 3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。 提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？ 提问： 树叶落在地上 （沟里、 小河里、 院子里） 谁看见了， 5 它是怎么说的？ ——根据孩子的回答， 老师讲述、 演示图片， 突出动词“爬、 游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。 4、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。 三、仿编诗歌，大胆表达。 1、引导孩子仿编。 提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？ 6 ——老师先示范仿编：小白兔 树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶， “这真是挺好的 扇子呀！” ——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的 2、孩子结合情境想象仿编。 大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用 “这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。 师：小动物捡到了它们想要的树叶， 心里可高兴了，它们 三、歌舞表现快乐。 快乐地跳起了舞。 7 ——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用 了已经学过的舞蹈。 8