大班课程统整春夏秋冬

大班课程统整大班课程统整 主题：春夏和秋冬主题：春夏和秋冬 主题核心经验：主题核心经验： 1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 5、了解四季中常见的树木花草的活动。 6、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 集体教学活动：集体教学活动： 活动名称活动名称 新年贺卡 新年到 圣诞元旦 除夕的故事 长高了 雨天上幼儿园 气象台认错 多变的天气 风爷爷 魔法奶奶的电话 下雨了 错在哪里 领域领域 艺术领域—偏美术 艺术领域—偏音乐 偏科学 偏语言 偏科学—数学 艺术领域—偏美术 偏语言 偏科学—数学 艺术领域—偏音乐 偏语言 艺术领域—偏音乐 偏科学 材料提供（注明在哪里）材料提供（注明在哪里） 自备（新年周） 自备（新年周） 自备（新年周） 自备（新年周） 自备（新年周） 大班教材书 P212 大班教材书 P205 大班教材书 P213 大班教材书 P207 大班教材书 P224 大班教材书 P211 大班教材书 P224&操作包 四季拼图 四季小路 我家门前的苹果树 微笑的花朵 让世界变得更美丽 收集雨水 偏科学—数学 艺术领域—偏美术 偏科学 艺术领域—偏美术 偏语言 偏科学—数学 大班教材书 P222&操作包 大班教材书 P225 大班教材书 P238 大班教材书 P237 大班教材书 P239 大班教材书 P216 学习活动计划及反思学习活动计划及反思 教学名称 教学目标 新年贺卡日期班级执教 1、充分利用想象，合理的在画纸上进行布局设计。 2、通过同伴之间赠送贺卡感受浓浓的友谊。 教学准备 小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、背景音乐（新年好）、压花机、 ppt 教学过程： 一、情境导入（激发幼儿制作贺卡的兴趣） 1、老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了—— 新年贺卡， 邀请小朋友欣赏贺卡， 引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺 卡特点，感受贺卡美。 2、过渡：新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小 熊送一张漂亮的新年贺卡， 小朋友们， 你们想不想给自己的好朋友也 送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！ 二、制作贺卡（体验贺卡的特点） 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸， 向幼儿介绍要做成什么样的贺卡， 在贺卡上画些什么图案？ 2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。 教师在示范制作贺卡时， 要用简短、 准确的语言说明制作贺卡的操作 步骤，让幼儿看清楚楚。 3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作 步骤，并交流自己制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢 的新年贺卡。 5、贺卡制作好后，将贺卡送给自己的好朋友，并和朋友说说制作新 年贺卡的方法，分享成功的喜悦。 观察与反思： 调整 学习活动计划及反思学习活动计划及反思 教学名称新年到日期班级执教 1、学唱歌曲《新年到》 ，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身 教学目标体动作。 2、在合作中，能相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。 教学准备 欢快的乐曲磁带；背景图画 教学过程： 一、师生随欢快的乐曲入室——感受新年气氛。 教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。 二、师生围坐——谈话导入活动主题 1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。 师： 你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么？ 2、看图片有节奏地念歌词 “新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹， 敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。” 小结：新年是我们中国人的节日，这一天人们会张灯结彩，唱歌跳舞 欢聚一堂，一同庆祝这个节日。 三、学习歌曲《新年到》 1、教师完整范唱一遍。 2、师生共同试着唱一遍（无伴奏唱） 3、尝试多种方法学歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱） 4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。 过渡：我们会用动作表达歌词的含义，一边做动作一边唱歌。 四、学习分声部合作演唱。 1、教师示范用衬词伴唱。 师： 现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌， 你们还象刚才一样 唱，但同时要听一听我唱了些什么？ 师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论） 幼儿尝试分声部合唱 调整 引导幼儿创编衬词 师：我们刚刚用“唱唱跳跳，打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬 词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？ 五、创编游戏《放鞭炮》 玩法，幼儿唱《新年到》 ，教师拿火柴点“鞭炮” ，歌曲唱完，点到 那个孩子的头，该名幼儿要张开双手边跳起边说“砰叭” 。 观察与反思： 学习活动计划及反思学习活动计划及反思 教学名称圣诞元旦日期班级执教 1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，知道圣诞节是外国人的节日，与中国 教学目标 的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 2、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活 动体验节日的喜悦。 教学准备 收集有关《圣诞》主题的图书和故事。铃儿响叮当 VCD 碟片、多媒体课件。 剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 教学过程： 一、音乐导入——激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 1、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 小结：每年的 12 月 25 日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣 诞节。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 小结：圣诞节是一个欢乐喜庆的日子。 二、认识圣诞老公公、圣诞树——丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 ——圣诞老公公是谁？ —— 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ 从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中 有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。 当 尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时， 他把金子从其中 一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在 圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟！ 据说平安夜的晚上， 圣诞 节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的 小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。 所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头， 并在袜子旁边放杯 热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。 调整 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 师：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。 （1）圣诞节和我们中国的春节有什么不同？ （从颜色、吉祥物、 吃、 穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距） 。 （2）欣赏歌曲《圣诞快乐》感受歌曲“四三拍”欢快的节奏。 小结：圣诞节我们的庆祝方式有许多比如有装扮圣诞树，唱圣诞歌， 送赠礼物。 三：自选区域活动（从实践操作中进一步感知圣诞） 区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。 区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。 区域五： 科学——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比， 进一步学