大颗粒积木教学课例14个模型教学

第一课第一课 我们一起来打孔（电钻机）我们一起来打孔（电钻机） 一、一、 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 1、学习马达的使用方法 2、练习互锁结构 情感目标：情感目标： 通过活动让孩子们认识电钻机在生活中的作用。 二、二、 背景资料：背景资料： 1. 钻机是在地质勘探中， 带动钻具向地下钻进， 获取实物地质资料的机械设 备。又称钻探机。主要作用是带动钻具破碎孔底岩石，下入或提出在孔内 的钻具；可用于钻取岩心、矿心、岩屑、气态样、液态样等，以探明地下 地质和矿产资源等情况。 2. 电钻工作原理： 电磁旋转式或电磁往复式小容量电动机的电机转子做磁场 切割做功运转，通过传动机构驱动作业装置，带动齿轮加大钻头的动力， 从而使钻头刮削物体表面，更好的洞穿物体。 3. 电钻机主要作用：用于在各种不同物质上钻孔。 三、三、 器材准备：器材准备： KJ010KJ010、、 018018、纸巾、毛线、游戏包、纸巾、毛线、游戏包 四、四、 教学导入及探究教学导入及探究： ：情境提问式； 引导：1.课前利用特大积木搭建建筑或施工场地的场景。 小朋友们大家好，我是xx老师，欢迎大家来到xxxxx课堂，从今天开始x 老师会跟大家一起来学习建造一所属于我们的游乐园。 首先我们来认识一 下吧，我是X老师，喜欢玩积木、美食…你们呢？谁先来自我介绍一下， 告诉大家你的名字、年龄。 （自我介绍给予学生适当鼓励与表扬并初步了 解学生性格）介绍完毕之后把搭建的场景拿出来，X老师这有一个小小的 游乐场， 但是太小了不能让所有的小朋友都一起进去玩， 游乐设施还有点 旧，所以能不能请小朋友们跟x老师一起重新建造一所大大的崭新的游乐 园？（小朋友的兴趣会很足，会很乐意跟老师一起。）刚才我在整理游乐 园的时候发现， 游乐园里呀需要装上我们喜欢的跷跷板， 装在地面的跷跷 板需要地面上有孔孔装固定的装置。 小朋友们有没有什么工具可以在地面 上打孔吗? 2.电钻机有什么用途呢？它又是怎么样工作的呢？ 3.电钻机主要由哪些部分组成呢？ 探究：探究： 1.电钻机主要用在各种不同物质上钻孔； 电钻机里面有个电动机的电机钻 头快速运转，带动齿轮加大钻头动力，使电钻快速洞穿物体。 2.电钻机主要由钻头，机身，把手，发动装置，电线组成。 五、五、 解决问题（搭建实践）解决问题（搭建实践） ：： 搭建一个自动的电钻机 六、六、 课堂活动及分享总结：课堂活动及分享总结： 进行钻孔大赛，比一比谁的电钻是钻孔最快? 第二课第二课 路程好远呀（车）路程好远呀（车） 七、七、 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 1、搭建小车；懂得安装正确的车轮； 2、了解小车的简单的基本构造和轮轴之间的关系 情感目标：情感目标： 学员通过活动可以了解到与生活相关的工具，培养孩子多角度观察事物的 情感。 八、八、 背景资料：背景资料： 汽车是借助于自身的动力装置驱动， 且具有 4 个或 4 个以上的车轮的非轨道 无架线车辆。汽车的主要用途是运输，亦即载送人和货物的车辆。汽车区别于沿 敷设的轨道或电力架行的火车，有轨电车和无轨电车，进行农田作业的拖拉机， 以及自走式工程机械。在分类统计时，二轮或三轮机动车，具有武器和装甲的作 战车辆不算汽车。 汽车的组成部分： 汽车一般由发动机、底盘、车身、电气设备等四个基本部分组成。 汽车主要功能部件： 主要由两大机构五大系统组成。 两大结构指配气机构和曲柄连杆机构； 五大 系统指起动系统、点火系统、润滑系统、冷却系统和燃油攻击系统组成。 九、九、 器材准备：器材准备： KJ010KJ010、、KJ018KJ018、游戏包、交通工具的图片、有节奏的音乐、游戏包、交通工具的图片、有节奏的音乐 十、十、 教学导入及探究教学导入及探究： ： 1、师生进行游戏“跟着节奏走去迪士尼”（放音乐，随着音乐节奏调整 走路节奏），引出问题， “走路要走到什么时候才能到迪士尼乐园啊？有 什么办法可以让我们快一点到游乐园呢？” （孩子开始思考问题，讲出交 通工具的各种名称） 2、认识交通工具，让孩子一一讲出他们见过的交通工具，在同时，老师可 以将相对应的图片贴在白板上：“小朋友你们讲的都非常好，这些自行 车、火车、等等都一个共同的名称，你们知道是什么吗？”（车子） “小朋友，为什么如果人们使用了这些交通工具之后，移动的速度会更 快？”（引出车轮与车轴的关系）。 3、发放所有的器材，然后让孩子们在器材中找到他们认为的轮子（两个以 上），只要是圆形的都可以。问：“为什么交通工具的所有的车轮都可 以同时转动呢？”引出轴的作用：可以连接车轮。 十一、十一、解决问题（搭建实践）解决问题（搭建实践） ：： 设计并搭建搭建一辆自己喜欢的交通工具 十二、十二、课堂活动及分享总结：课堂活动及分享总结： 小朋友及老师合作利用特大积木或者 017 搭建赛车道，举行比赛，并给自己的 车取名字。 第三课第三课 好渴我想喝果汁（榨汁机）好渴我想喝果汁（榨汁机） 十三、十三、教学目标教学目标: : 当大齿轮带动小齿轮时，小齿轮的输出速度将增加，加速原理。 当小齿轮带动大齿轮时，大齿轮的输出速度将减小，减速原理。 情感目标：情感目标： 学员通过活动更加深刻地了解与生活密切相关的搅拌机工作原理， 加深培养 孩子对科学研究的兴趣。 二、背景资料：二、背景资料： 搅拌机（榨汁机），是一种带叶片的轴在圆筒或槽中旋转，用以混合或揉和 物质使成所需稠度的机器。搅拌机分为好多种 ,有强制式搅拌机、单卧轴搅拌 机、双卧轴搅拌机等等 三、器材准备三、器材准备 KJ010KJ010、、KJ018KJ018、苹果、果汁图片、搅拌机图片、小桶、水、、苹果、果汁图片、搅拌机图片、小桶、水、 洗手液洗手液 四、引导方式及探究：四、引导方式及探究：（游戏、提问式……） （游戏、提问式……） 歌曲：Apple Song 提问式 1、在日常生活中，小朋友都喝过好喝的果汁，你们知道吗？有些果汁 自己可以制作出来的？那么我们用什么机器把果汁给做出来的吗？ 2、要做美味的果汁，还需要什么特别装置吗？我们可以做榨汁机来虚 拟制作果汁吗？ 实验式 准备一个苹果， 让孩子们想办法将这个完整的苹果变成苹果汁。 孩子们想到 的办法是五花八门， 一起讨论后， 及时总结孩子们给出的方案， 引出今天的课题： 榨汁机。 探究：探究： 1、 2、 果汁有很多种制作方式，在超市里卖的搅拌机也能制作美味的果汁。 和小朋友们讨论美味的果汁需要怎么样的装置来制作，分析搅拌机 的结构组成，搅拌机主要有电机、减速装置、搅拌轴和桨叶等组成 3、引导搭建， 在我们制作的器材当中， 哪些可以用做搅拌机的扇页呢？ （曲柄、长梁、短梁等）哪些器材可以用作搅拌机的发电机？（齿轮的传动） 五、解决问题：五、解决问题： 设计搭建一个加速传动的搅拌机。 挑战性任务：挑战性任务： 制作有 3 个以上扇页的搅拌机。 六、课堂活动及总结六、课堂活动及总结 准备一个小水桶加水，滴入几滴洗手液、几小块积木。每个孩准备一个小水桶加水，滴入几滴洗手液、几小块积木。每个孩 子可以在水桶里模拟榨汁机工作。子可以在水桶里模拟榨汁机工作。 第四课第四课 天气好热呀天气好热呀 （电风扇）（电风扇